Форум DL

My Profile

Учебный план:
1 четв. - Учимся считать, Учимся читать, Умеем думать? (задания для диагностики ВПФ)
2 четв. - Учим слова, Первая программа
3 четв. - Длина строки, Позиции символов
4 четв. - Встроенные функции

My Profile

2 "Б" класс - вторник

Сегодня пришла забирать детей из уч. класса и выдавала сразу карточку с их ID и паролем.

Родители были удивлены, что уроки информатики проходят на 1 уроке... Мама Ксении Лосевой решила, что только по вторникам у нас информатика 1, просила перевести на вторник. Когда узнала, что и в пятницу 1 урок, то обрадовалась, и мы Ксению никуда не перевели.

Об уроке:
Магер Валера сегодня практически прошел программу 1 четверти:
"Учимся считать, Учимся читать" и начал "Умеем думать? (задания для диагностики ВПФ)".

На будущее надо писать программу для самых слабых и сильных. Я только ориентировалась на слабых.

Дробышевский Дима и Маланченко Саша почти закончили "Учимся считать".

Игнатенко Антон меня успел удивить в классе: "Я тоже получил билет на урок Информатики!!!". На уроке остановился на сумме, как и Ковалев Гордей, Грибанов Антон, Крот Стас.

У Гинзбург Лоры и Лисицы Кирилла были проблемы с последовательностью из картинок (надо поставить побольше таких заданий!).

Борисенко Таня опоздала, почти на пол урока (пришла в 8.34).

My Profile

Добавлю пару слов и я.
Приятно обрадовала атмосфера в классе. Дети быстро втянулись, работали не отвлекаясь и почти не разговаривая. А ведь это ПЕРВЫЙ урок в новом учебном году, а они ученики всего лишь второго класса!

По поводу добавления заданий, я КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗА то, чтобы их добавлять, но ТОЛЬКО в папки НЕ ЗНАЮ !!!

Думаю, НЕПРАВИЛЬНО увеличивать количество заданий для всех.
Новые задания нужно ставить в "не знаю" к имеющимся, или, если они сложнее, их - в корень, а те, что были - в "не знаю" к новым заданиям.

В конце курса "Учимся считать" сейчас СЛУЧАЙНО оказалось задание на ручной просчет самой сложной задачи из "Введение в программирование.Число". Мне кажется, нужно что-то изменить.
Возможны варианты:
1. Убрать это задание.
2. Добавить к нему в "не знаю" все обучение,которое стоит (огромнейшее дерево заданий) в курсе ВвП.

Мне кажется более разумным первый вариант(убрать)
В чем проблема с этим заданием:
- многие дети с ним не справятся сами.
Вопрос в том, КОГДА мы хотим решать эту проблему
- ПОСЛЕ "Учимся читать и учимся думать" или ДО.
Мне представляется, что ПОСЛЕ решать будет легче.

Альтернативный вариант:
задание оставляем, но если у ребенка сделать его не получается и мы видим, что мы не сможем помочь - переходить к другому курсу, не выполнив это задание.

My Profile

После недолгих совещаний - задания были удалены: Решение вручную.

My Profile

2 "В" класс - среда

Сегодня мне очень понравилось занятие. Все работали без вопросов.

Строителева Алина и Боярин Коля успели выйти из двух курсов (Учимся считать, Учимся читать) и начали проходить курс "Умеем думать?". На удивление Алина обогнала Колю во всем, хотя Коля ходил целое лето.

Жора Строителев - повзрослел, не ленился, работал в полную силу. Мне очень понравился его подход к занятиям.

На удивление, Кирилл Якушенко обогнал Артема Астапенко. Хотя Кирилл был таким же ленивым, как Жора. Артем способный мальчик, но сегодня он быстро устал и медленно продвигался по заданиям.

Самым интересным для меня было наблюдение: в конце занятия они сами начали выяснять кто дальше, а кто меньше прошел. Мне, кажется, что для детей было новым, что они занимаются первым уроком. Они привыкли, что в такое время проходят олимпиады, поэтому делили места.

А может, еще это способствовало тому, что мы по-другому начали задавать вопрос в конце занятия:
"Тебе понравилось, как ты сегодня работал?".

Варианты ответов: работал хорошо

, мог работать лучше

, мог работать намного лучше

.

В итоге по их мнению:
работал хорошо) Астапенко Артем
мог работать лучше) Строителев Жора и Якушенко Кирилл
мог работать намного лучше) Боярин Коля и Строителева Алина.

А по результатам урока (выполнения заданий):
1 место: Алина и Коля
2 место: Жора и Кирилл
3 место: Артем.

В итоге - лучшие ребята могут заниматься намного лучше.

My Profile

2 "А" класс - четверг

В классе меня расстроил Козлов Влад - расплакался, "Не хочу идти, хочу рисовать".

По расписанию получилось, что сегодня слабая группа, но они работали вполне сносно.

Была новая девочка Федорова Александра, ее впечатление: "У меня в интернет-играх такого нет, классная игра. Мне нравится".

Помня Мишу Рубана, с прошлого года – он теряет интерес, если его кто-то лучше, и он не может с ним сравниться… Миша периодически посматривал, что делал Саша Бобков (он на пару заданий делал больше Миши). А рядом с Мишей сидела Александра Федорова, они шли на одном уровне. Тут я начал подгонять Мишу, сравнивая его с Александрой. В итоге Миша догнал Сашу Бобкова. В этот момент я опять начала подгонять его. В итоге, результаты такие:

Простая арифметика\Разность\:
Рубан Михаил        6 - "Разность3(6-9)" 
Федорова Александра 3 - "Разность2(1-5)" 
Бобков Александр    2 - "Разность1(6-9)" 

Простая арифметика\Сумма\:
Самойлов Иван       5 - "Сумма3(1-5)" 
Ревук Анастасия     4 - "Сумма2(6-9)" 

Упорядочивание цифр\:
Смольская Екатерина Переворот\4 - "Переворот" 
Горячкина Ольга     3 - "Перестановка цифр2" 

Ввод цифр\На левой клавиатуре (верхний ряд)\:
Лисовский Евгений   7 - "1 2 3 4 5 6 7 8 9 0"

Оценка урока:
работал хорошо) Федорова Саша, Бобков Саша, Самойлов Ваня, Лисовский Женя
мог работать лучше) --
мог работать намного лучше) Рубан Миша, Ревук Настя, Смольская Катя, Горячкина Оля.

My Profile

2В класс, пятница, 5 сентября

Из всех первых и вторых классов на этой неделе это была самая тяжелая подгруппа. Мало того, что они подготовлены плохо, они и ведут себя свободно. Громко разговаривают, часто отвлекаются. Так было в начале урока. Пришлось даже прикрикнуть, чтобы вели себя нормально, иначе в класс пойдут. Ко всем проблемам, мы работали в малом классе, на одном из компов там (пятом) не работала мышка. Маше пришлось в срочном порядке искать рабочую мышку(пришлось взять с Машиной машины) и ставить туда. Но ближе к середине урока нам удалось объяснить им, что и как нужно делать, задания увлекли их, и урок стал медленно, но верно, приближаться к нормальному. Выяснилось, что Ивановский Валера не так уж и плохо соображает - во всяком случае на фоне этой группы. Потом мы объяснили им как отмечаться, и мне понравилась требовательность ребят к себе. ТРОЕ (Ивановский, Кравцов, Самусенко)отметили что могут работать намного лучше (синим), Богатко - что может работать лучше (зеленым). Результаты:

Судакова Анастасия Простая арифметика\Сумма\1 - "Сумма1(1-5)"

Дробышевская Мария Упорядочивание цифр\3 - "Перестановка цифр2"
Ивановский Валерий Упорядочивание цифр\3 - "Перестановка цифр2"
Самусенко Антон Упорядочивание цифр\1 - "Вертикальная перестановка цифр 1-9"

Кузора Владислав Подсчёт\8 - "Подсчет цифр 9"

Богатко Игорь Ввод цифр\На левой клавиатуре (верхний ряд)\10 - "3 9 7 0 6 1 4 2 5 8"
Кравцов Максим Ввод цифр\На цифровой клавиатуре\10 - "3 7 0 8 1 6 9 5 2 4"

My Profile

2Б класс, пятница, 5 сентября

Это слабейшая половина 2Б класса и были они первый раз. Тем не менеее, в целом работали нормально. Интересно, что пришли трое из первой подгруппы (Игнатенко, Борисенко, Магер)- получается они были второй раз на неделе. Работали хорошо. Антон Игнатенко вышел из "Учимся считать". Магер Валера - из "Учимся думать" и "Учим слова". Результаты:

Простая арифметика\Максимальный элемент
Игнатенко Антон.... 3 - "Максимальный элемент из 10 чисел"

Простая арифметика\Сумма
Бобров Андрей...... 5 - "Сумма3(1-5)"
Коваленко Вероника. 3 - "Сумма2(1-5)"
Ковалевич Надежда.. 2 - "Сумма1(6-9)"
Макагонов Владислав 2 - "Сумма1(6-9)"
Борисенко Татьяна.. 1 - "Сумма1(1-5)"

Упорядочивание цифр
Лосева Ксения.. 3 - "Перестановка цифр2"
Биченкова Мария 2 - "Перестановка цифр"

Подсчёт
Якубик Виктория 4 - "Подсчёт цифры 8"

My Profile

Антон Игнатенко прошел курсы (Учимся считать, Учимся читать), и начал курс "Умеем думать?".

My Profile

Суббота - дополнительные занятия

Количество детей по классам:
2 "А" = 0
2 "Б" = 0
2 "В" = 5
Итого = 5

2 "В" класс:
Строителева Алина продолжает нас радовать: вышла из курсов "Умеем думать?", "Учим слова", и решила 6 задач в курсе "Введение в программирование". Отметила, что работала хорошо - я с ней согласилась.

Боярин Коля опять остался на втором месте после Алины. Вышел из курсов "Умеем думать?", "Учим слова", и зашел в курс "Введение в программирование" - решил 0 задач. Отметил, что мог работать лучше - безусловно.

Строителев Жора очень хотел выйти из курса "Учимся считать" ... Вышел из курсов "Учимся считать", "Учимся читать" и начал проходить курс "Умеем думать?". Считает, что мог работать намного лучше.

Богатко Игорь с утра не был настроен на урок информатики (целое утро бегал в туалет). Отметился, что может работать намного лучше - я с ним согласна.

Кузора Влад зашел в кабинет и сказал, что устал. За столом складывали в порядке возрастания картинки от 1 до 20, проверил Исайчиков Илья (1 "А" класс). Помог собрать мозаику Илье. Считает, что мог работать намного лучше.

My Profile

Воскресенье

My Profile

8 сентября, понедельник

Утро началось с нашествия в кабинет 2Б. Я обрадовался, что наша задумка (по привлечению ребят к работе до начала занятий) начала работать, а оказалось, их классная, Елена Львовна, перепутала дни ...

Потом работал 2А. Азявчиков и Фабрикант успели выйти из курса "Учимся считать", Мазигуло почти вышла.

Простая арифметика\Максимальный элемент
Азявчиков Илья 3 - "Максимальный элемент из 10 чисел"
Фабрикант Александр 3 - "Максимальный элемент из 10 чисел"
Мазигуло Наталья 3 - "Максимальный элемент из 10 чисел"

Простая арифметика
Громыко Андрей Разность\5 - "Разность3(1-5)"
Александренко Егор Сумма\3 - "Сумма2(1-5)"

Упорядочивание цифр
Комиссарова Анна Переворот\4 - "Переворот"
Тавтын Елизавета 3 - "Перестановка цифр2"
Сергеенкова Владислава 2 - "Перестановка цифр"

Не может не радовать требовательность ребят к себе.
По-моему мнению, все работали очень даже не плохо.
А они ответили так:
НИ ОДИН не ответил, что он сегодня работал хорошо.
МОГУ РАБОТАТЬ ЛУЧШЕ - Азявчиков, Александренко, Громыко, Сергеенкова, Тавтын, Фабрикант
МОГУ РАБОТАТЬ НАМНОГО ЛУЧШЕ - Мазигуло, Комиссарова
А еще утром примерно в 7.35 привели Давыденко Сашу из 1Б - маме нужно рано на работу и она обещала приводить Сашу каждый день к 7.20 (сегодня извинялась, что опоздали - проспали). Саша работать не хотела сразу. Мария Александровна перепоручила Сашу мне. Когда в класс ворвался 2Б, Саша сказала, что она устала. Я говорю - ну давай отдохнем - посмотрим, что дети будут делать. И пока я помогал 2Б войти (некоторые не помнили ID - пришлось искать) - смотрю, Саша уже снова на своем компе - работает. "Волшебная сила РАССОЛА" :-). Когда все вокруг увлеченно работают, автоматически и "нехочухе" хочется поработать ...

My Profile

Вторник - 2 "Б" класс

Вышли из курсов Учимся читать, Умеем думать:
Маланченко Саша (Учим слова: По русскому пишем английское слово)

Вышли из курсов Учимся считать, Учимся читать, Умеем думать:
Ковалев Гордей (Учим слова: 1 - "По рисунку выбрать слово (все)")

Вышли из курса Умеем думать:
Игнатенко Антон (Учим слова: PROGRAM - END (контроль))

Вышли из курсов Учимся считать, Учимся читать:
Крот Станислав (Умеем думать: Анализ\Рисунки\1 рисунок\4 - "Укажи части рисунка")
Грибанов Антон (У д: Внимание\Сопоставление предметов\Составить последовательность\2 - "2 строки по 2 предмета")

Вышел из курса Учимся считать:
Лисица Кирилл (Учимся читать: ЗХН\1 - "З Х Н (слова)")

Учимся считать:
Гинзбург Лора Упорядочивание цифр\1 - "Вертикальная перестановка цифр 1-9"

My Profile

Дифференцированное обучение в действии !!!

Прошло всего ДВА(!!!) занятия, а дети уже сильно растянулись по учебной программе:

Дробышевский и Магер пишут программы,
кто-то в "Учим слова", кто-то в "Учимся думать",
Лисица Кирилл - "провалился" в "Учимся читать" - ПЕРВЫЙ из всех второклассников, вышедших из "Учимся считать" - остальные быстро выходили из этого задания.

Гинзбург Лариса - единственная, которая еще в "Учимся считать".

Игнатенко Антон два раза подряд отмечается, что он может работать намного лучше. Остальные написали, что работали хорошо. Про Лисицу и Грибанова, я бы так не сказал - много отвлекались и разговаривали ...

В "Учимся думать" самое проблемное задание - составить цепочку из слов. Очень многим приходится объяснять, как его делать - надо срочно там делать "НЕ ЗНАЮ". Например (постараться объяснять задания не только и не столько текстом, сколько ПРИМЕРАМИ и рисунками):
- укажи первую букву слова
- укажи последнюю букву слова
- переставь два слова так, чтобы второе начиналось на ту же букву, что заканчивается первое
- выпиши все первые буквы слов
- укажи сколько раз встречается каждая первая буква
- выбери первое слово
...

А по мере получения проблем в "Учим слова" и "Введение в программирование" - добавлять задания в "Учимся думать".

My Profile

2В, среда, 10 сентября

Боярин Коля зашел во "Введение в программирование", увидел первую - cамую сложную задачу и попросился в класс - наверно, это у них такой "страусиный" способ борьбы с трудностями. Потому что ровно также поступила и Маша Дробышевская - "все примеры и примеры" - можно я пойду в класс, там интересный урок идет.

Коле я ответил: "Нажми не знаю и работай".
А Маше: "Можно пойти в класс сейчас, но только тогда БОЛЬШЕ мы тебя к себе на урок не возьмем". Маша подумала чуть-чуть и осталась.

Вообще дети научились работать сами и, по большому счету мотивированы. Следовательно наша главная задача теперь - РАБОТА НА ПОНИМАНИЕ. У нас есть время, надо больше работать ИНДИВИДУАЛЬНО!!!
И одновременно думать, что и как менять в комплексах заданий, чтобы они сами работали на развитие понимания у ребят.

САМООЦЕНКИ детей:
Работал хорошо - Астапенко Артем
Могу работать лучше - Дробышевская Маша, Строителева Алина
Могу работать намного лучше - Боярин Коля, Строителев Жора, Мигачева Лера.


Текущие результаты:

Введение в программирование
Строителева Алина   L+2 / L+4 / L+6 / L+8
Боярин Николай      L2 L1 / L1 L2

Учим слова
Строителев Жора     begin

Учимся считать 
Простая арифметика
Дробышевская Мария  Разность\9 - "Разность" 
Астапенко Артем     Разность\5 - "Разность3(1-5)" 
Мигачева Лера       Сумма\2 - "Сумма1(6-9)"