Форум DL

Мой профиль

Ольга Козляковская:

Михаил Долинский:

Я тут подумал, есть еще вариант - "меньшей кровью" мне кажется. Конструктор позволяет подгружать фоновый рисунок. Можно фоновый рисунок просто менять в каждом задании (или в каждом втором/третьем задании) в трудных местах.
Это ведь проще сделать, чем новое задание?

Не совсем поняла для чего в заданиях делать фоновый рисунок и почему это будет проще, поэтому начну наверное делать задания как и планировала.

Проще для детей оно конечно не станет. Оно станет ВНЕШНЕ другим, и возможно уже этого РАЗНООБРАЗИЯ станет достаточно, чтобы некоторые дети перестали ныть, что одно и то же и что скучно. Скажу больше, у нас был положительный опыт применения такого приема. После того как появилась возможность фона, делались задания с новым фоном и детьми они очень радостно воспринимались и наверно тем радостней, чем интересней картинка.
В тоже время заменить фон в задании это, на мой взгляд, для ТЕБЯ существенно проще, чем делать новое задание из новых рисунков.

Мой профиль

Михаил Долинский:

Проще для детей оно конечно не станет. Оно станет ВНЕШНЕ другим, и возможно уже этого РАЗНООБРАЗИЯ станет достаточно, чтобы некоторые дети перестали ныть, что одно и то же и что скучно. Скажу больше, у нас был положительный опыт применения такого приема. После того как появилась возможность фона, делались задания с новым фоном и детьми они очень радостно воспринимались и наверно тем радостней, чем интересней картинка.

А вот тут я согласна. У нас в курсе есть в начале задания с танграмами, где еще стоит фон и нарисована машинка или какое-то существо из мультфильма, и иногда с маленькими детками срабатывает способ: "Посмотри, машенке нужна деталь, давай ее соберем" и т.п.

Михаил Долинский:

В тоже время заменить фон в задании это, на мой взгляд, для ТЕБЯ существенно проще, чем делать новое задание из новых рисунков.

Согласна, можно даже просто героя мультфильма поставить рядом с заданием и это станет для них другим заданием.

Мой профиль

Ну вот и договорились

Мой профиль

124828 Лосев Александр Читает условие задачи 6. Построчный ввод в курсе Информатика 2011-2012

Саша из дома работает?

Мой профиль

27 ноября, воскресенье, 4 человека.

Результаты:
Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
63   Душкова Татьяна Танграм\78 - "LONGINT-L"

Учимся думать 2011 (612):
Учимся думать 2011 - 5
 7   Кущенко Тимофей Структуризация\Стартовая расстановка шахмат\НП\1 - "Расстановка(правильная)"
Учимся думать 2011 - 4
 1   Душкова Татьяна Сравнение\Найди отличия - 3\451 - "Знаки"

Техминимум. Аналогия (47):
2x2
 5   Киреенко Семен  8 - "Зайчики"

Плюс Шапавалова Дарья.
Даша сражалась с переводом слов, я пару раз подходила, она работала в не знаю, говорила, что все понятно, но так и не вышла на основное задание.

Мой профиль

Михаил Долинский:

124828 Лосев Александр Читает условие задачи 6. Построчный ввод в курсе Информатика 2011-2012

Саша из дома работает?

Да, мама говорит, что иногда он занимается дома.

Мой профиль

1 Б класс, 29 ноября, вторник, 8 человек.
Занимались за партами. Были на уроке: Авдеева София, Белоусова Женя, Евпак Гена, Евтухов Максим, Ермоленко Иван, Железняк Настя, Кожедуб Максим, Коржова Яна.
Собирали весь урок мозайки, поведение у всех хорошее, все отметились оранжевым и сказали, что урок понравился.

Мой профиль

1 А класс, 1 декабря, четверг (10 чел)

Результаты:
Учимся думать 2011 (612):
Учимся думать 2011 - 4
 5   Сельвич Михаил  Позиционирование (посложнее)\Позиция (три поля)\488 - "4 x 5"
Учимся думать 2011 - 3
42   Михеев Павел    Аналогия-1\Счет\Сумма\435 - "5+7"
 2   Лапин Николай   Синтез\Танграм\12. Горшочек\259 - "Горшочек"
Учимся думать 2011 - 2
60   Трухан Даниил   Обобщение\188 - "Зверюшки - 4"
55   Лахвич Полина   Ассоциация\183 - "Мои первые буквы - 8_1"
16   Савостов Саша   Абстракция\165 - "Геометрические формы - 5_1"
 6   Михаленко Антон Синтез\Компоненты танграма\119 - "Прямоугольная трапеция 1"
 4   Никитенко Катя  Синтез\Компоненты танграма\НП\105 - "Шалаш(Подводящее)"

Техминимум. Танграм (249):
Геометрические фигуры из др. фигур
24   Никитенко Катя  95 - "треугольник2. Перевернут (сложно2)"
23   Михаленко Антон 84 - "треугольник в танграме6 (легко)"
4 треугольника
 9   Мотуз Кирилл    71 - "4тр20"

 Техминимум. Учимся считать (110):
Цифра 3
17   Репнин Егор     34 - "Знакомство с 3"

Михаленко Антона и Никитенко Катю отправила опять в "У.д.", Никитенко Катя сначала расстроилась, что заданий стало 0, но я ей все объяснила и мы в конце посчитали сумму ее всех заданий.
Лапин Коля несколько раз проходил "не знаю", почему-то никак не мог выполнить танграм "чернильница", хотя там хорошие подводящие, никак не мог запомнить.
Все отметились оранжевым и сказали, что занятие понравилось.

Мой профиль

1 Б класс, 1 декабря, четверг (11 чел)

Результаты:
Учимся думать 2011 (612):
Учимся думать 2011 - 3
 8   Авдеева София       Учимся считать\Простая арифметика\398 - "Разность"
14   Романенко Владислав Синтез\273 - "Сложи фрукты"
 5   Семенцова Таисия    Синтез\Танграм\9. Корона\256 - "Корона"
 6   Матарас Полина      Сравнение\Найди отличия - 2\235 - "Тигры"
23   Титова Алина        Позиционирование\Посложнее\Позиция (4 поля)\195 - "3 х 4"
Учимся думать 2011 - 2
14   Мешкова Виталина   Синтез\Компоненты танграма\127 - "Цветок"
10   Пашковский Артур    Синтез\Компоненты танграма\120 - "Прямоугольная трапеция 2"
 7   Тимашкова Мария     Синтез\Компоненты танграма\116 - "Маленький параллелограмм 1"
 8   Шведова Дарья       Упорядочивание\106 - "Предметов разных 4-6"

Техминимум. Танграм (249):
Геометрические фигуры из др. фигур
 8   Тимашкова Мария     78 - "треугольник в танграме3 (легко)"
4 треугольника
12   Шахленко Евгений    71 - "4тр20"
14   Сильченко Егор      61 - "4тр8"

Авдеева София занималась дома.
У Шведовой Даши были проблемы с нахождением отличий, но мы научились пользоваться кнопкой "не знаю" и она справилась с отличиями.
Тимашкову Машу отправила из техминимума в основной курс. Проблем в основном не было серьезных, если у кого-то были вопросы по танграмам, то решали их с помощью "не знаю".
Все отметились оранжевым.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

1 А класс, 1 декабря, четверг (10 чел)
[pre]Результаты:
Михаленко Антона и Никитенко Катю отправила опять в "У.д.", Никитенко Катя сначала расстроилась,

Вот я за то, чтобы ИСКЛЮЧИТЬ этот волюнтаризм. Учитель хочет - отправляет туда, потом передумал, отправляет обратно. Потом еще раз передумал и снова туда ... Надо, чтобы был ОБЪЕКТИВНЫЙ механизм (например, Техминимум в нескольких частях)

что заданий стало 0, но я ей все объяснила и мы в конце посчитали сумму ее всех заданий.
Лапин Коля несколько раз проходил "не знаю", почему-то никак не мог выполнить танграм "чернильница", хотя там хорошие подводящие, никак не мог запомнить.

Значит все-таки нужно что-то добавить (например, по частям запоминание).

Все отметились оранжевым и сказали, что занятие понравилось.

Отлично. Так держать

Мой профиль

1 В класс, 2 декабря, пятница (10 чел)

Результаты:
Число (322):
Сумма
 1   Лосев Александр    Сумма 5 чисел\1НП\3 - "Набрать Паскаль программу"

Учимся думать 2011 (612):
 1   Шаповалова Дарья   17:43:48 (541)
Учимся думать 2011 - 5
 6   Кущенко Тимофей    Синтез\22. Фундук\551 - "Фундук "
Учимся думать 2011 - 3
10   Кабкова Анна       У. сч.\Ввод цифр\На цифр. клавиатуре\К\Зад. 1\НП\1 - "0 1 2 3"
 4   Новосельцев Никита Синтез\Танграм\10. Церковь\257 - "Церковь "
20   Расули Абдуллах    Сравн. предм.\Разное\226 - "2 строки по 2 предмета (5 строк)"
 6   Лавриненко Артем   Позиционирование\Позиция\203 - "5х5 сл"
59   Сайкова Алина      Позиционирование\Посложнее\Позиция (четыре поля)\193 - "3 х 2"
Учимся думать 2011 - 2
 6   Рогова Анна        Синтез\Компоненты танграма\115 - "Большой параллелограмм 2"
Учимся думать 2011 - 1
 8   Михайлова Евгения  Синтез\Компоненты танграма\42 - "Маленький параллелограмм2"

Техминимум. Танграм (249):
Геометрические фигуры из др. фигур
18   Михайлова Евгения  109 - "треугольник3. Перевернут (сложно)"
24   Рогова Анна        95 - "треугольник2. Перевернут (сложно2)"

 Техминимум. Учимся считать (110):
Сумма
 5   Кабкова Анна       101 - "10"

Лосев Саша занимается самостоятельно, если задачу нужно записать - записывает, нужно выполнить подводящее - выполняет, никаких вопросов и капризов. Уже который урок Саша даже не поднимает руку, можно сделать вывод, что курс адаптирован даже для первоклассников, ничто не вызывает у них сложностей. Хотя Саша сам смог сложить 5 чисел (1,2,3,4,5) и правильно написать ответ, такое наверное не каждому первокласснику подсилу.
Шаповаловой Даше не прибавляют баллы за задания, перевела ее на то место, где она остановилась.
Рогову Аню и Михайлову Женю отправила в основной курс, вроде занимаются успешно.
Новосельцев Никита сегодня делал задания танграма и на задании "корона" ему вдруг пришло в голову, что он не хочет нажимать "не знаю", отказался работать, немного посидел, нажали "не знаю", дошли до самого легкого подводящего, все равно не хочет делать. А тут Лавриненко Артем и говорит: "посмотри Никита, у меня тоже не все получается, но я ведь не сдаюсь".
Я тогда подумала и сказала Артему "помочь" Никите справится с самым легким заданием, один нажимает на мышку, а другой пусть крутит на клавиатуре, они так 5 минут пострадали ерундой, собрали одно самое простое задание и я отправила обратно Артема заниматься своими заданиями, а Никита без капризов сделал "корону" и следующие задания.
Все отметились оранжевым, даже Никита Новосельцев.

Мой профиль

1 А класс, 2 декабря, пятница (10 чел)

Результаты:
Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
51   Головешкина Лилианна Танграм\84 - "LONGINT - один цвет"
33   Астапенко Ксюша      longint\Пер-а букв\НП\1 - "Пер-ка + клав. с числом (англ)"

Учимся думать 2011 (612):
Учимся думать 2011 - 4
 5   Киреенко Семен       Аналогия-2\1х3\501 - "Аналогия (L2 / L1 / L3)"
Учимся думать 2011 - 3
12   Белокопытов Миша     Синтез\Танграм\4. Отдыхающий\251 - "Отдыхающий"
 2   Делемень Лера        Синтез\Танграм\3. Кот\250 - "Кот"
12   Заборовский Костя    Позиционирование\Раскрась по образцу\208 - "Mazaika142"
24   Алексеенко Ксюша     Позиционирование\Позиция\197 - "4х4 сл"
Учимся думать 2011 - 2
13   Доценко Владимир     Запоминание\Найди картинку\1 рисунок\140 - "4 рисунок"
13   Бекеш Аня            Синтез\Компоненты танграма\126 - "Елка"
 4   Бондаренко Даниил    Синтез\Компоненты танграма\НП\105 - "Шалаш(Подводящее)"

Техминимум. Танграм (249):
Геометрические фигуры из др. фигур
 5   Бондаренко Даниил    99 - "треугольник2 в танграме (сложно)"

Техминимум. Аналогия (47):
 8   Киреенко Семен       01:34:46 (47)

У Делемень Леры были проблемы с танграмом "всадник", почему-то никак не могла запомнить в подводящих как правильно ставить большой треугольник. Много раз выполняла подводящее, посмотрю что можно еще поставить в "не знаю".
Бондаренко Даниила отправила обратно в основной курс.
Все занимались хорошо и все отметились оранжевым.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

1 В класс, 2 декабря, пятница (10 чел)
Лосев Саша занимается самостоятельно, если задачу нужно записать - записывает, нужно выполнить подводящее - выполняет, никаких вопросов и капризов. Уже который урок Саша даже не поднимает руку, можно сделать вывод, что курс адаптирован даже для первоклассников, ничто не вызывает у них сложностей. Хотя Саша сам смог сложить 5 чисел (1,2,3,4,5) и правильно написать ответ, такое наверное не каждому первокласснику подсилу.

Конечно, ты преувеличила чуток. Из того, что Саша может работать, совсем не очевидно следование того, что "курс адаптирован даже для первоклассников, ничто не вызывает у них сложностей". У Саши не вызывает, а у других может и будет вызывать. Но как раз наша задача по развитию курса и состоит в том, чтобы замечать проблемы и реагировать на них. Хотя, я согласен, и сейчас курс уже в приличном состоянии.

Новосельцев Никита сегодня делал задания танграма и на задании "корона" ему вдруг пришло в голову, что он не хочет нажимать "не знаю", отказался работать, немного посидел, нажали "не знаю", дошли до самого легкого подводящего, все равно не хочет делать. А тут Лавриненко Артем и говорит: "посмотри Никита, у меня тоже не все получается, но я ведь не сдаюсь".

Я тогда подумала и сказала Артему "помочь" Никите справится с самым легким заданием, один нажимает на мышку, а другой пусть крутит на клавиатуре, они так 5 минут пострадали ерундой, собрали одно самое простое задание и я отправила обратно Артема заниматься своими заданиями, а Никита без капризов сделал "корону" и следующие задания.

Совершенно неожиданное решение, а сработало!!! Молодец.
Теперь попробуем поучиться у тебя на этом примере:
Если "разбирать по полочкам", чтобы как-то обобщить, как ты поступала и извлечь уроки на будущее (для всех):
1) Не надо СРАЗУ давить - "немного посидели"
2) Возможно, надо чтобы помощь оказывал ДРУГОЙ РЕБЕНОК, а не учитель, особенно если какой-то ребенок по соседству сам "втянулся" (Лавриненко Артем и говорит: "посмотри Никита, у меня тоже не все получается, но я ведь не сдаюсь".)
3) Надо РЕБЕНКУ дать время ОТСТУПИТЬ: (5 минут пострадали ерундой, ..., Отправила Артема ..., а Никита без капризов сделал Корону и другие задания)
Спасибо, за урок (мне, как минимум), Оля

Мой профиль

1.Репнин Егор
2.Остапенко Ксюша
3. Лосев Александр
Лосев очень хорошо работал, иногда считал на палочках, в конце занятия подустал и пошел рисовать за парту. Ксюша прекрасно занимается, но очень переживала (даже расплакалась), что у нее забрали тетрадь (дл), но я ее успокоила, сказала что это только ее тетрадь и учитель просто взял на проверку и ее выдадут для работы дома. Репнин занимался самостоятельно, никаких вопросов не возникало. Все отметились оранжевым

Мой профиль

Елена Шейхо:

Ксюша прекрасно занимается, но очень переживала (даже расплакалась), что у нее забрали тетрадь (дл), но я ее успокоила, сказала что это только ее тетрадь и учитель просто взял на проверку и ее выдадут для работы дома.

Оля забирала? А она что не объясняла зачем забирает? Зачем создавать себе трудности, а потом их мужественно преодолевать?