Форум DL

Мой профиль

2 А класс, 23 февраля, четверг (7 чел)

Результаты:
Одномерный массив (320):
Обучение
 0   Позняк Алина       Сумма\Официальные олимпиады\Городская, 5 декабря, 1-4 кл\ОМ5 - "Задача 11"

Позиции символов (128):
 1   Воинов Игорь       20:03:08 (64)

Число (332):
Форматированный вывод констант
 1   Теленченко Никита  Учимся думать - 1\Программы\Дизъюнкция\72 - "Отметить все не правильные строчки: все"
Ввод-вывод чисел
 0   Пашковская Анна    Вывод чисел наоборот\Ч3 - "L2 / L1"
о_L
 8   Зенченко Владислав Дополнительные задания\1 - "Структурировать программу"

Учим слова (медленно) (133):
 3   Зенченко Владислав 00:59:10 (133)
По рисунку написать английское слово
37   Шелюто Даниил      Написать английские слова по русским\49 - "По русскому пишем английское слово (вразброс)"
18   Нерушева Анастасия PROGRAM - END\24 - "PROGRAM - BEGIN (контроль)"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
16   Нерушева Анастасия Танграм\48 - "VAR-R"

Алина Позняк решила 16 задач из экзамена (доделала задания с первой олимпиады и начала следующую), вопросов не было, проблем с заданиями не было.
Воинов Игорь так и не смог самостоятельно решить задачу с выводом 1,3,5 символов, решили делать эту задачу по частям:
1. program/p
2. program/s1=p
С первой задачей он справился самостоятельно, вторую сделать так и не смог и ему помогала Алина.
Пашковская Анна работала самостоятельно, помощи не просила, не успела сдать задачу.
У Нерушевой Насти были проблемы в "У.слова (медленно)", перевела ее обратно в "Пропедевтику", проблем в этом курсе пока не было, со всеми заданиями справляется самостоятельно.

Мой профиль

Пришли заниматься дополнительно:
23 февраля, четверг, 16 человек

Результаты:
Одномерный массив (320):
Обучение
 0   Позняк Алина       Сумма\Официальные олимпиады\Городская, 5 декабря, 1-4 кл\ОМ5 - "Задача 11"

Позиции символов (128):
 1   Воинов Игорь       20:03:08 (64)

Все вместе (41):
C1 : S2; / S1;
 2   Буякевич Данила    НП\о_ПВВ2 - "C1 : S2; / S1;"

Строка (95):
49   Буякевич Данила    08:10:26 (95)

 8   Грищенко Маргарита L2 L1 / L1 L2\1НП\1 - "Решение вручную"
Форматированный вывод констант
 3   Чоботова Анастасия Учимся думать - 1\Программы\Аналогия\Ч13 - "а_L / L / L / L"
 2   Кандратов Матвей   Учимся думать - 1\Программы\Сравнение\1 - "Зачеркнуть часть условия"
Ввод-вывод чисел
 0   Курицкий Ренат     1НП\Вывести 2 1 3 числа\НП\3 - "Задача 4"
 0   Беленкова Нина     Вывод чисел наоборот\Ч3 - "L2 / L1"
о_L
 1   Чуясов Артур       НП\1 - "Решение вручную"
 0   Чинько Юлия        НП\Дополнительные задания\3 - "Исправить программу - 1"
 8   Зенченко Владислав Дополнительные задания\1 - "Структурировать программу"
 1   Старотиторова Варвара 7 - "Построчный ввод (с подсказкой)"

Учим слова (медленно) (133):
 3   Зенченко Владислав 00:59:10 (133)
По рисунку написать английское слово
37   Шелюто Даниил      Написать английские слова по русским\49 - "По русскому пишем английское слово (вразброс)"
 0   Калюко Дмитрий     PROGRAM - END\31 - "PROGRAM - READLN (контроль)"
18   Нерушева Анастасия PROGRAM - END\24 - "PROGRAM - BEGIN (контроль)"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
16   Нерушева Анастасия Танграм\48 - "VAR-R"

Техминимум. Аналогия (47):
2x2
 3   Шаховская Диана    6 - "Шарики"

Мой профиль

Я подумал.
Можно разрешить Алине работать в одномерном массиве.
Там же все равно задачи из ВВП регулярно встречаются.
Но, если она столкнется с проблемой в ВВП-задаче - помогать ей очень АККУРАТНО и внимательно.
То есть, не просто помочь сдать задачу, а постараться ЛИКВИДИРОВАТЬ пробел в соответствующих знаниях.

Мой профиль

Хорошо, будем пытаться.

Мой профиль

2 Б класс, 24 февраля, пятница (10 чел)

Результаты:
Число (332):
Официальные олимпиады
 4   Шерстобитова Анастасия Школа, 10 марта 2010, 1 - 3 кл\Ч143 - "Задача 1"
Сумма
 5   Нагуло Анжелика        Учимся думать - 3 \Программы\Аналогия\Ч49 - "а_Сумма 3 чисел из строки"
Форматированный вывод констант
11   Чоботова Анастасия     Учимся думать - 1\Программы\Структуризация\1 - "Структурировать программу: L"
24   Кандратов Матвей       Учимся думать - 1\Программы\Анализ\Исправь программу\47 - "Исправить программу:777069 - 1"
Ввод-вывод чисел
 0   Курицкий Ренат         Вывести 2 1 3 числа\1НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
 0   Хвей Никита            Вывод чисел наоборот\НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
о_L
 4   Старотиторова Варвара  Дополнительные задания\3 - "Исправить программу - 1"

Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 5
17   Гурчанов Дмитрий       Структуризация\Стартовая расстановка шахмат\552 - "Расстановка(полная)"
Учимся думать 2011 - 4
16   Шаховская Диана        Аналогия-2\3х3\534 - "аналогия"

Техминимум. Аналогия (47):
Арифм. примеры
12   Шаховская Диана        НП\1 - "Аналогия в примерах1 (не знаю1)"

Курицкий Ренат и Хвей Никита отметили свою работу на уроке зеленым маркером т.к. не успели сделать ни одного задания. У Курицкого Рената были проблемы с подводящими заданиями, где необходимо было вывести сначала 2е, потом 3е и 1е числа, не прочитал задание. Вместе прочитали и выполнили первый тест, с остальными разбирался сам, но получилось сдать задание очень нескоро.
Хвей Никита работал самостоятельно, проблем не было, помощи не просил, задание почему-то не успел сделать.
Остальные отметились оранжевым.

Мой профиль

2 В класс, 24 февраля, пятница (3 чел)

Результаты:
Число (332):
Сумма
Ввод и форматированный вывод
 1   Третьякова Екатерина   Уч. д. - 2\Программы\Аналогия\Ч24 - "а_L3 / L2 / L1"
Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 4
 5   Пинчук Евгений         Синтез\Домино с буквами\Горизонтально\НП\1 - "Подвод_1"

 Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 0
11   Халюшков Владимир      89 - "Примеры (2,3,4,5,+)"

Остальные в санатории и болеют.
Хорошо сегодня работал Пинчук Женя со сложными танграмами, не жаловался, не разговаривал, не устраивал истерики, а тихо и спокойно разбирался.
Отметились оранжевым.

Мой профиль

Пришли дополнительно
2 класс, 24 февраля, пятница, 7 человек

Результаты:
Одномерный массив (320):
Обучение
 3   Позняк Алина           Сумма\Официальные олимпиады\Область, 16 марта 2010, 1 - 3 кл\ОМ8 - "Задача 11"

Число (332):
Официальные олимпиады
 4   Шерстобитова Анастасия Школа, 10 марта 2010, 1 - 3 кл\Ч143 - "Задача 1"
Сумма
 5   Нагуло Анжелика        Учимся думать - 3 \Программы\Аналогия\Ч49 - "а_Сумма 3 чисел из строки"
Форматированный вывод констант
11   Чоботова Анастасия     Учимся думать - 1\Программы\Структуризация\1 - "Структурировать программу: L"
24   Кандратов Матвей       Учимся думать - 1\Программы\Анализ\Исправь программу\47 - "Исправить программу:777069 - 1"
Ввод-вывод чисел
 0   Курицкий Ренат         Вывести 2 1 3 числа\1НП\3 - "Набрать Паскаль программу"

Учим слова (медленно) (133):
 2   Шелюто Даниил          01:40:26 (133)

Мой профиль

Ольга Козляковская:

2 Б класс, 24 февраля, пятница (10 чел)

Результаты:
Число (332):
Официальные олимпиады
 4   Шерстобитова Анастасия Школа, 10 марта 2010, 1 - 3 кл\Ч143 - "Задача 1"

Двайте "беречь честь смолоду"

Вот Настя работает в официальных олимпиадах. Обязательно писать в отчетах - она решает сама? Если нет - в чем приходится ей помогать? Какие задания поставить ДО ТОГО, чтобы здесь могла она сама решить?

Курицкий Ренат и Хвей Никита отметили свою работу на уроке зеленым маркером т.к. не успели сделать ни одного задания. У Курицкого Рената были проблемы с подводящими заданиями, где необходимо было вывести сначала 2е, потом 3е и 1е числа, не прочитал задание. Вместе прочитали и выполнили первый тест, с остальными разбирался сам, но получилось сдать задание очень нескоро.

Почему? Если есть время надо стараться РАЗОБРАТЬСЯ с каждым таким случаем и сделать выводы ... Чтобы уменьшать вероятность подобных случаев в будущем.

Хвей Никита работал самостоятельно, проблем не было, помощи не просил, задание почему-то не успел сделать.

Предлагаю взять на заметку - он НЕ ЗОВЕТ на помощь. Надо посматривать за количеством выполненных им заданий - и если их нет - РАЗБИРАТЬСЯ почему - даже если он и не звал ...

Мой профиль

Ольга Козляковская:

2 В класс, 24 февраля, пятница (3 чел)
Учимся думать 2011 - 4
5 Пинчук Евгений Синтез\Домино с буквами\Горизонтально\НП\1 - "Подвод_1"
Хорошо сегодня работал Пинчук Женя со сложными танграмами, не жаловался, не разговаривал, не устраивал истерики, а тихо и спокойно разбирался.

YES!!!
Думаю, можешь смело записать себе в актив такое "перевоплощение" Жени Пинчука.
Поздравляю

Желаю тебе и дальнейших успехов в преодолении детьми своих трудностей.

Мой профиль

25 февраля, суббота, 4 человек

Результаты:
Позиции символов (128):
 4   Воинов Игорь       00:51:07 (4)

Число (332):
Официальные олимпиады
10   Шерстобитова Анастасия Тренировочная олимпиада, 31 марта 2010, 1-6 кл\Ч153 - "Задача 3"
Сумма
 3   Нагуло Анжелика    Учимся думать - 3 \Программы\Аналогия\Ч52 - "а_Сумма 6 чисел из строки"
Ввод и форматированный вывод
 8   Теленченко Никита  Ч15 - "(L)"

Воинова Игоря перевела назад в позиции символов, застрял на 4ой задаче, дала домашнее задание.

Мой профиль

Да давайте очень внимательно относится к решению в курсе детьми олимпиадных задач.
Это место - ЛАКМУСОВАЯ бумажка качества нашей работы.

Мой профиль

26 февраля, воскресенье, 1 человек

Результаты:
Число (332):
Форматированный вывод констант
 10   Караев Алишер        Учимся думать - 1\Синтез\Собрать программу (пазл)\Все вместе по образцу\1 - "Сложи программы (исчезновение)"

Мой профиль

2 Б класс, 27 февраля, понедельник (7 чел)

Результаты:
Число (332):
Официальные олимпиады
3   Шерстобитова Анастасия Область, 16 марта 2010, 1 - 3 кл\Ч156 - "Задача 2"
Форматированный вывод констант
12   Кандратов Матвей  Учимся думать - 1\Программы\Импликация\На полпути\59 - "L"
Ввод-вывод чисел
1   Курицкий Ренат    Числа в строчку\1НП\НП\2 - "Задача 3"
1   Чуясов Артур      Два числа\НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
6   Старотиторова Варвара Два числа\Ч2 - "L1 / L2"

Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 5
8   Гурчанов Дмитрий  Синтез\Мозайка\3 - "Л.Мальчик (3х2)"
Учимся думать 2011 - 4
0   Добшикова Александра Аналогия-2\2х2\517 - "Разное 7"

Техминимум. Аналогия (47):
2x2
29   Добшикова Александра 6 - "Шарики"

Добшиковой Саше не смогла работать с аналогией, перевела ее в техминимум.аналогию, там тоже были трудности, отметила свою работу на уроке зеленым, т.к. не очень хорошо работала и не очень много сделала.
Шерстобитова Настя не смогла сегодня сделать самостоятельно задачу:
9 5
3/
9-5=3+1
Все, кроме Саши отметили свою работу оранжевым.

Мой профиль

2 В класс, 27 февраля, понедельник (6 чел)

Результаты:
Число (332):
Ввод и форматированный вывод
1   Третьякова Екатерина У. д. - 2\Пр-мы\Ан.\НП\2 - "Набрать П. программу по тесту"
о_L
0   Кушниревич Дана   НП\5 - "Построчный ввод (с подсказкой - переводом)"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
0   Калюко Дмитрий    PROGRAM - END\PROGRAM - READLN (к.)\НП\УС(_31_1 - "PROGRAM (к.)"

Пропедевтика слов (208):
0   Калюко Дмитрий    02:51:56 (208)

Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 4
10   Пинчук Евгений    Позиционирование (посл.)\Позиция (четыре поля)\508 - "5 х 4"

 Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 7
17   Халюшков Владимир 106 - "Примеры (4,5,3,2,6,+)"
Цифры 1 и 2
18   Шустикова Диана   28 - "Больше-меньше-равно (1,2)"

Кушниревич Дана курсы "Пропедевтику" и "Учим слова" проходила в основном дома, сейчас мучаемся в "Число" не может набрать правильно ни одно слово. ВООБЩЕ НИ ОДНО СЛОВО! Я предупредила, что отправлю ее обратно в "Пропедевтику", она не хочет, плачет. Все равно отправить в "Пропедевтику"?
Отправила сегодня в "Пропедевтику" и Калюко Диму, забыл все слова после каникул.
Дана отметила свою работу на уроке зеленым, Калюко Дима тоже, остальные оранжевым.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

2 Б класс, 27 февраля, понедельник (7 чел)
Добшиковой Саше не смогла работать с аналогией, перевела ее в техминимум.аналогию, там тоже были трудности,

Надо в Техминимум ДОБАВИТЬ соответствующие подводящие к заданиям, в которых были трудности.

Шерстобитова Настя не смогла сегодня сделать самостоятельно задачу:
9 5
3/
9-5=3+1

Я так понимаю, она не смогла догадаться, откуда взялось число 1.

Предлагаю на обсуждение
1) Добавить ТАКИЕ ПРИМЕРЫ в аналогию (5ый уровень или 6-ой)
2) Эти же примеры поставить в "Не знаю" к этой задаче.

Если Насте ОБЪЯСНИТЬ, откуда берется число 1, она сможет решить задачу?
Если нет, то чего еще она не понимает?