[Logo] Форум DL
  [DL]  Back to home page 
Forum Index ->Учебный процесс ГГУ/СШ 27 ->Обучение программированию "с начала" 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ... 87, 88, 89
Author Message
Aleksey Golubev

Topics: 0
Messages: 97

My Profile
для нового типа заданий:
сделать генератор заданий на нахождение одинаковых картинок (если одинаковые найдены то остаются видимыми, а если открыты разные, то они закрываются):
+ вариация размерности поля
+ вариация количества одинаковых картинок

Zybr Zyrby

Topics: 1
Messages: 58

My Profile
задача из книги "в царстве смекалки_книга1" стр.27 "звериное число"

не получается сделать разытость созданного черного тана. хотклосьбы узнать возможно размывать черный фон СОЗДАННЫХ танов?
http://dl/task.jsp?nid=778384&cid=168 немного сдвинуты изза того что потерял начальный архив, востанавливал из форума.

&KoolKomplektov=0&
&TestEx=0&
&Zadanie1=_ Razmytost(0) Table(20,0,0,0,0,0) Table(170,260,350,150,0,03)

Nadpis(Число_666_увеличте_в_полтора_раза_не_производя_никаких_арифметичес

ких_действий,30.6,34.05,641.95,24.45)

SobCrEl(243.1,179.7,221.75,335,0,8,0xff0000,0,0,0,0,0,0,1,1,1,-30,50,NaN,

NaN,-10,-50,-66.2,-9,30,-20,14.8,-48.8,20,-10,28,-12,-10,-30,4.4000000000

0001,-39.8,-20,40,-43.75,-2.2,0,20,3.2,43.2,-20,10,-8.2,9.59999999999999,

-20,0,-20,5,10,20,-2.59999999999999,-3.8,0,50,17.6,40.4,-30,50,-10.8,59)

SobCrEl(476.2,182.3,444.55,335.65,0,8,0xff0000,0,0,0,0,0,0,1,1,1,-30,50,N

aN,NaN,-10,-50,-66.2,-9,30,-20,14.8,-48.8,20,-10,28,-12,-10,-30,4.4000000

0000001,-39.8,-20,40,-43.75,-2.2,0,20,3.2,43.2,-20,10,-8.2,9.599999999999

99,-20,0,-20,5,10,20,-2.59999999999999,-3.8,0,50,17.6,40.4,-30,50,-10.8,5

9)

SobCrEl(353.55,181.55,339.5,338.05,0,9,0xff0000,0,0,0,0,0,0,1,1,1,-30,50,

NaN,NaN,-10,-50,-66.2,-9,30,-20,14.8,-48.8,20,-10,28,-12,-10,-30,4.400000

00000001,-39.8,-20,40,-43.75,-2.2,0,20,3.2,43.2,-20,10,-8.2,9.59999999999

999,-20,0,-20,5,10,20,-2.59999999999999,-3.8,0,50,17.6,40.4,-30,50,-10.8,

59) .&
Zybr Zyrby

Topics: 1
Messages: 58

My Profile
предлагаю сделать в новом танграме одну из очень полезных функций:
читал книги что предложили на форуме и понял что для большенства интересных задач нужно сделать условное разрезание, т.е. правильное разрезание квадрата(прямоугольника, треугольника) определяет разработчик задачи, а ребенок просто щелкает по заранее отмеченным (правильным и не правильным) точкам, и видит, разумеется прямые соединяющие эти точки, а потом нажимает на кнопку и фигура разрезается...
(Юра, т.е. кнопка просто включает груперовку фигур)
и уже потом, ребенок, пытается составить требуемую фигуру! причем это можно будет уже делать и стандартными средствами конструктора, если правильность постановки цветного на черный определяется координатами углов!!
эта возможность даст ребенку самому делать "нужные" таны, причем РАЗНЫМИ спосабами! ибо во многих задачах решение не ограничивается даже ОДНИМ ДЕСЯТКОМ решений!! ктаму же можно будет делать многоуровневые задачи где предлагается решить туже самую задачу ДРУГИМ способом...
Mihail Dolinskiy

Topics: 1985
Messages: 47292

My Profile
Лично я не очень понял.
А показать что-то можно?

Ну хоть картинку из книжки?
Zybr Zyrby

Topics: 1
Messages: 58

My Profile
а я не знаю как вставлять картинку на этом форуме(
нажимаю на Img, и появляется просто "[_img_]" а куда и как загрузить не знаю.
но я предлагаю просто открыть книгу "В царстве смекалки(книга 1)" и посмотреть задачи начиная с 144стр. там ОЧЕНЬ интересные задачи, но многие не ограничиваются одним решением, а если и ограничиваются, то если их реализовывать нынешним плеером, без вариантов разрезания, то это все будет не больше чем обычный танграм!! я же предлагаю совсем другой род задач перед учеником: не составлять, а разрезать! т.е. альтернатива бумаге и ножницам, но линииразреза ему конечно приходится выбирать самостоятельно из предложенного разработчиком! что совсем не иключает НЕПРАВИЛЬНЫЙ разрез) а если этого не сделать, то задача сведется к стандартному тану!
Mihail Dolinskiy

Topics: 1985
Messages: 47292

My Profile


Zybr Zyrby:

а я не знаю как вставлять картинку на этом форуме  
Ну, например, загрузил картинку в свое задание и сделал здесь ссылку на это задание.

Мог бы и сам придумать ...
Zybr Zyrby

Topics: 1
Messages: 58

My Profile
56-я задача, стр87, опятьже "В царстве смекалки (книга 1)"
задача очень интересная, но для полного раскрытия решения необходима опять же доработка конструктора, расскажу на примере этой задачи:
суть задачи в том, что есть один путь, по которому движутся параходы и небольшое ответвление. так вот если создать такой элемент (прямоугольник, треугольник, кружок да разных цветов) что бы двигался лишь по невидимой/видимой прямое, как в флеше создается анимация..
думаю, что для простоты реализации, можно упростить тип траектории до отрезков прямой, они будут описываться линейными функциями, а возможность передвижения фигурки задасся простой системой уравнений!) думаю это не сложно будет, а возможности конструктора рассширятся значительно!! можно будет решать задачи на прокладывание и поиск кратчайших путей, и задачи аналогичные пятнашкам)
Zybr Zyrby

Topics: 1
Messages: 58

My Profile
разрезание:
первоначально всевозможные таны обьединяются в группу. после чего на общих вершинах устанавливаются клики (облости клика), которые определяют как разбить начальную группу на подгруппы. так же каждая подгруппа может состоять как с одного, так и из нескольких танов, что дает возможность совершить ошибку при разрезании путем неправильного разбиения группы.
Yuriy ReshetKo

Topics: 4
Messages: 646

My Profile
- решить проблему неоднозначного способа установки
(как квадрат в танграме 4 способами можно поставить)


- библиотека рисунков
- таймер
- ?неоднозначность постановки рисунков
- таблицы
- ?Области внесения
- Группировка танов и разъединение по разрезанию
- база данных для картинок
Zybr Zyrby

Topics: 1
Messages: 58

My Profile
Юр, появилась необходимасть в инвариантности постановки созданного элемента, т.е. что бы прямоугольный тан (и не только) можно было ставить на черный тан разными концами. ладно если ставить прямоугольник, там есть два варианта, а круг?))
http://dl/task.jsp?nid=778472&cid=168
http://dl/task.jsp?nid=778474&cid=168
Zybr Zyrby

Topics: 1
Messages: 58

My Profile
при попытки создать задачу с пятью спичками(построить треугольник из 5 спичек) сталкнулся с трудностью позиционирования их! из пяти спичек можно построить треугольник только где две стороны равны по две спички, а одна сторона из одной спички, НО угол при основании больше 60 гр, и меньщше 90, а в конструкторе как я понял каждый следущий угол больше предыдущего на 22.5 гр, т.е спичку получается накланить на 22.5, 45, 67.5 и 90 градусов.
предлагаю сделать болшее количество углов поворота, при нажатой какой либо клавиши, это было бы очень удобно когда работаешь с нестандартными танами и где точность угла не стольль важна, но нужнен угол котороры не кратен 22.5

http://dl.gsu.by/task.jsp?nid=778492&cid=168
Aleksey Golubev

Topics: 0
Messages: 97

My Profile
для задач на создание компьютерной сети (если подойдёт)
+ необходима возможность чтобы таны можно было только вращать на месте (закрепленные в определённых точках, по сетке разметки) без перетаскивания и они срабатывали бы при установлении правильной позиции после поворота
+ сделать генератор расстановки элементов сети
+ счётчик количества вращений элементов сети

Mihail Dolinskiy

Topics: 1985
Messages: 47292

My Profile
Идеи хорошие, а само задание я не понял "на пальцах".
Можно макет задания сделать? Или хоть рисунок внешнего вида?
Zybr Zyrby

Topics: 1
Messages: 58

My Profile
придумал как выкрутиться с имеющимися возможностями в конструктаре что бы сделать лабиринт. (используя старый для расстановки выделяемых областей, а новый для вставки картинки самого лаберинта..).
Достаточно часто приходится рисовать самому фон для задания, и понял что ОЧЕНЬ полезной штукой было бы отображения координат курсора в конструкторе, что бы когда рисуешь, не приходилось перерисовывать фон.- расставил имеющиеся таны так как удобно и они влазят, а потом уже рисуешь фон опираясь на их координаты.
Nina Lebedko

Topics: 1
Messages: 109

My Profile
Требуется:
1. Сделать параметром блокировку кнопок управления плеером.
2. Сделать"псевдо-задния" для теста, чтобы можно было показывать образец, но при этом балл за задние не начислялся и при нажатии кнопки Сначала на следующем задании плеер переходил на предыдущее псевдо-задание.
3. Финальное окно с полным временем выполнения всего теста и количеством правильных ответов (псевдо-задания в общий счет не включать).
 
Forum Index ->Учебный процесс ГГУ/СШ 27 ->Обучение программированию "с начала" 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ... 87, 88, 89
Time:0,062