Результаты:
Число (357):
Экзамен
 3   Нагуло Анжелика    Число\к120 - "а_L1-L2=r1"
Ввод-вывод чисел
11   Медведева Ирина    Вывести 2 1 3 числа\Ч5 - "L2 / L3 / L1"

Число медленно (235):
 9   Медведева Ирина    13:56:54 (232)
Ввод и форматированный вывод
13   Хвей Никита        Учимся думать - 2\Программы\Анализ\Исправить программу\НП\1 - "Ошибки в программе: s[L]"
Ввод-вывод чисел
 0   Фей Юлия           Вывести 2 1 3 числа\ЧМ48 - "L2 / L3 / L1"
о_L
 1   Чинько Юлия        L / L / L\НП\2 - "Набрать Паскаль программу по тесту"
Подводящие задания
 5   Попов Владислав    21 - "podv_20"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 0   Мойсеенко Елизавета PROGRAM - END\PROGRAM - WRITELN (контроль)\1 - "Вставить букву в слове W

Пропедевтика слов (207):
 0   Пинчук Евгений     03:21:19 (207)

Михаил Долинский:

А еще у меня радикальное предложение возникло.
Сдаться?

Сейчас мы пытаемся фронтально учить программированию 1-4 классы.
Мы сделали очень хорошую систему обучения.
Но она требует от детей
- тратить время на обучение
- НАПРЯГАТЬСЯ на занятиях.
И по-моему, КПД, к сожалению, очень мал.

А если цели перестроить?
Выловить тех, кто хочет заниматься программированием (в течение 1-го 2-го класса)
например сейчас (про кого я знаю)
3 кл: Воинов, Позняк
2 кл: Лосев
1 кл: ??? (Хаданович, Земченко)

А с остальными заниматься РАЗВИТИЕМ навыков мыслительных операций.
Интегрировав подходящие имеющиеся задания "Метематики" и создав новые задания Типа учимся думать.

Может тогда поменьше будет проблем с дисциплиной?
И в индивидульном порядке переходить к программированию.  

На мой взгляд слишком радикально, ведь аппетит приходит во время еды, некоторые стали заниматься активнее, когда пришли к программированию, например Головешкина Лилиана (2 кл).
По поводу нежелающих работать можно действительно создавать новые задания, но рьяных нежелающих не очень много. Сейчас я могу назвать с ходу только 4: Роговский Богдан, Лещинская Карина, Попов Влад, Пинчук Женя. Карина и Богдан пришли в конце второго класса и опаздывали по сравнению с другими детьми, сейчас заниматься не хотят. Этих ребят я могу даже сейчас отправить заниматься в математике.  

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 3   Авдеева София      Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\НП\1 - "Тест: (L) s[L]"
Ввод-вывод чисел
 1   Железняк Анастасия Вывод чисел наоборот\НП\3 - "Построчный ввод (с подсказкой)"
 1   Ивахненко Карина   Вывод чисел наоборот\НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
о_L
 0   Евпак Геннадий     НП\2 - "Составить правильное решение"
Подводящие задания
14   Коржова Яна       15 - "podv_14"
 4   Злотникова Аня     5 - "podv_4"

Учим слова (медленно) (139):
 1   Коржова Яна       03:56:43 (139)
 3   Злотникова Аня     06:57:57 (138)

2 класс, те, кто активно сам желает заниматься
Астапенко Ксения
Головешкина Лилиана
Купреева Лена

--- занимаются только на уроках и регулярно приходят дополнительно по субботам,нет возможности заниматься дома
Авдеева София занимается только на уроках и дома, нет возможности водить по субботам 

... с указанием сколько времени примерно они занимаются дополнительно  

Результаты:
Длина строки (128):
4.Три длины
 0  	Гиталев Артем      	НП\3 - "Набрать Паскаль программу"

Число (357):
Экзамен
 3  	Рыбакова Елена     	Число\к90 - "а_L / L"
Ввод и форматированный вывод
 9  	Рогачева Маргарита 	У. д. - 2\Пр-мы\Ан\НП\2 - "Набрать программу по тесту"
Форматированный вывод констант
19  	Пашковская Анна    	У. д. - 1\Программы\Аналогия\Ч13 - "а_L / L / L / L"

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 1  	Былинский Никита   	ЧМ111 - "(L)"
Форматированный вывод констант
 0  	Зенченко Владислав 	У. д. - 1\Пр-мы\Импл.\На полпути\НП\кн1_ЧМ90 - "777069"
о_L
 0  	Пашковская Ангелина	НП\1 - "Сопоставить идею и решение"
 1  	Райков Виталий     	Тесты для ВвП число\39 - "L2+L3+L4=r1 / r1-L1=r2"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 3  	Коржов Александр   	P - E\П-д: P - R\НП\1 - "По рус. пишем английское слово"

Результаты:
Длина строки (128):
 6  	Буякевич Данила    	07:13:00 (98)

Число (357):
Сумма
 1  	Кандратов Матвей   	У. д. - 3 \Пр-мы\Ан\Ч48 - "а_+Сумма 2 чисел из строки"

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
20  	Беленкова Нина     	У. д. - 2\132 - "Пер - программы: L1 / L2, L2 / L1 - 2"
Форматированный вывод констант
 6  	Гурчанов Дмитрий   	У. д. - 1\Упорядочивание\НП\1 - "Упорядочить программы"
Ввод-вывод чисел
 0  	Калюко Дмитрий     	Числа в стр.\1НП\3НП\4 - "Постр. ввод (с подск - пер)"
 0  	Антипова Анастасия 	Три числа\3НП\6 - "Построчный ввод"

Результаты:
Длина строки (128):
 2  Буякевич Данила      07:53:31 (109)

Строка (150):
Экзамен строка
 9  Шерстобитова Анастасия  Число\ПС13 - "а_Сумма 6 чисел из строки"

Число (357):
Экзамен
 3  Нагуло Анжелика      Число\к132 - "а_Сумма 3 чисел из строки"
Ввод и форматированный вывод
 2  Медведева Ирина      У. д. - 2\Программы\Импликация\На полпути\НП\кн1_Ч16 - "L1 / L2"

Число медленно (235):
Форматированный вывод констант
13  Гурчанов Дмитрий     Учимся думать - 1\Программы\Анализ\70 - "Найти тесты (1 ч)"
18  Фей Юлия             Учимся думать - 1\Программы\Анализ\70 - "Найти тесты (1 ч)"
 6  Старотиторова Варвара   У. д. - 1\Упорядочивание\57 - "Упорядочить программы"
Ввод-вывод чисел
 1  Чинько Юлия          Два числа\НП\3 - "Набрать Паскаль программу"

Результаты:
Строки (1736):
Элементарные алгоритмы
   8  	Воинов Игорь      	Оф. ол.\2009 - 2010\Гор, 5 дек 2009, 1-4 кл\С344 - "З 15"
   2  	Позняк Алина      	Пр и массив слов\Задачи 1курсн.\Поиск\Сокр.\НП\1 - "Ссылка на форум"

Олимпиады 5-8 кл по темам (100):
Введение в программирование
   0  	Воинов Игорь      	Форматированный вывод\11_гНоя5-8_1 - "Пример"

Число (357):
Экзамен
   6  	Рыбакова Елена    	Число\к117 - "а_s[L] (L)"
Ввод и форматированный вывод
   2  	Рогачева Маргарита	Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\Ч34 - "а_L3 L2 L1"

Число медленно (235):
Ввод-вывод чисел
   1  	Амасийская Александра	Три числа\ЧМ47 - "L1 / L2 / L3"
о_L
   0  	Жуков Дмитрий     	ЧМ42 - "а_L / L"
   0  	Пашковская Ангелина	Ч(1.L\ЧМ41 - "L"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
   0  	Конюшенко Сергей  	P - E\P - W (к)\WRITELN (об) - 5\НП\1 - "W (об - подск) - 5"

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
   5  	Конюшенко Сергей  	00:17:52 (21)

Результаты:
Олимпиады 5-8 классов (30):
2012-2013
 0  	Воинов Игорь     	Гор, 19 апр 2013, 5 - 7 кл\4 - "Неутомимый Карлсон - 2"

Число (357):
Экзамен
 4  	Рыбакова Елена   	Ч\к126 - "а_s3=Сумма 2 чисел из строки"
Ввод и форматированный вывод
 1  	Пашковская Анна  	У. д. - 2\Пр-мы\Импл.\На полпути\НП\кн1_Ч16 - "L2 L1 / L1 L2"
Форматированный вывод констант
36  	Третьякова Екатерина	Учимся думать - 1\Программы\Аналогия\Ч11 - "а_L / L"

Число медленно (238):
Ввод и форматированный вывод
 1  	Шурухина Виолетта	У. д. - 2\Пр-мы\Стр.\146-"Структурировать программу:L2 L3/L1"
Форматированный вывод констант
 4  	Амасийская Александра	ЧМ52 - "069"
Ввод-вывод чисел
 0  	Жуков Дмитрий    	Два числа\НП\6 - "Построчный ввод"
 1  	Нерушева Анастасия	Два числа\ЧМ45 - "L1 / L2"

3 А класс, 20 мая, понедельник (9 чел)
С Воиновым стали разбираться с задачей, которые он начал разбирать в воскресенье, но так и не сделал. Разбирались целый урок, но он так и не сообразил полностью, договорились, что сдавать задачу он не будет, а придет завтра и напишет ее сам.