Форум DL

Мой профиль

Ольга Зорина:

2 Б класс, 10 октября, среда (7 чел)
Стала замечать, что у слабых детей в "Пропедевтике" в последних заданиях появилась проблема в заданиях с переводом слов. Сегодня с Артуром Пашковским стали учить переводы за партой т.к. с помощью "показать правильные ответы" у него не получалось запомнить и выполнить задание.
Задание в "Пропедевтике" остановило сегодня двоих детей - Титову Алину и Сильченко Егора. Ученики эти не очень старались работать на уроке, поэтому работали как "осенние мухи" - периодически нажимали "не знаю", выполняли легкое подводящее, возвращались на основное и опять немного над ним посидев, почесавшись, помечтав нажимали "не знаю". Не справляется это подводящее задание с возложенными на него функциями, остается отправить учеников в "техминимум.учим слова.число". Мне кажется, если это задание нужно на этом месте, то тогда нужно добавить еще парочку заданий из техминимума к подводящему.

Хорошо что заметила. Тебе и решать, и делать:
- то ли удалить задание из Пропедевтики, то ли добавить в подводящие задания из техминимума. Ты же с этим заданиями работаешь. У Оли Копиченко все детки в Учимся думать ...

Мой профиль

Ольга Зорина:

Сегодня в 15.30 провела олимпиаду.
Результаты

М.      Имя                 Класс Сумма  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16  
         
6 - 7   Макаренко Владислав    4     22  5 5 1 5 5   1                           
6 - 7   Радченко Даниил        4     22  5 5 1 5 5 1                             
8       Буякевич Данила        3     19  5 5 1 5   1 1   1                            
10 - 11 Гиталев Артем          3     10  5 5                                     
10 - 11 Шаповалова Дарья       2     10  5 5                                     
12      Шерстобитова Анастасия 3      6  0 5 1                                      
13 - 18 Воронович Александра   4      5  5                                   
13 - 18 Говор Дмитрий          4      5  0 5                                     
13 - 18 Рыбакова Елена         3      5  0 5

Хорошо, что участвовало (не считая "корифеев": Лосева, Позняк и Воинова) аж 9 человек. С количеством участников хорошо. Теперь надо поработать над качеством знаний. Ориентир - весенняя олимпиада (апрель 2013 года).

Я бы обратил особое внимание на Дашу Шаповалову - 2 класс. Она регулярно ходит и по воскресеньям (даже я ее узнаю

), решила первые две задачи.

Мой профиль

2 В класс, 12 октября, пятница (9 чел)

Результаты:
Двумерный массив (366):
Официальные олимпиады
10   Лосев Александр     09 - 10\Обл., 16 марта 2010, 4-6 кл\ДМ344 - "Федя на ол."

Число (359):
Сложные примеры
 1   Шаповалова Дарья    Ч67 - "L1+L2+L3+L4+L5=r"
Форматированный вывод констант
41   Бортенко Владислав  Учимся думать - 1\Обобщение\1 - "Найти программы по тесту"

Число (медленно) (232):
Форматированный вывод констант
11   Кущенко Тимофей     У. д.-1\С.\С. пр-му(пазл)\Все вместе по обр.\58 - "Сл. пр-мы (ис.)"
Подводящие задания
18   Купреева Елена      3. Об. спец. символам\1НП\1 - "Обучение специальным символам"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
50   Кабкова Анна        P-E\P-L (контроль)\НП\УС(_14_7 - "LONGINT (обучение) - 6"
53   Васильцова Ангелина P-E\P-L (к.)\LONGINT (об.) - 5\НП\1 - "L(об. - подсказка) - 5"
Пропедевтика слов (213):
Набрать по образцу
 3   Ковзелев Евгений    program - end\208 - "ПРОГРАММА - КОНЕЦ (контроль)"
 1   Васильцова Ангелина 03:48:47 (211)
59   Хилько Александра   П-д: P - E\КОНЕЦ\206 - "По рисунку выбрать слово (все)"

Купреева Лена получила тетрадь, попробовала писать, пока справляется.
Бортенко Влад работает самостоятельно, боиться просить помощи, чтобы я обратно не перевела его в начало.
Лосев Саша сам не смог найти ошибку в задаче с программистом, который заменял 0 на 5ку, помогал Воинов Игорь, без тетради не справились.

Мой профиль

2 А класс, 16 октября, вторник (10 чел)

Результаты:
Число (медленно) (235):
Подводящие задания
18   Михеев Павел        19 - "Podv_18 (new)"

Учим слова (медленно) (133):
 2   Михеев Павел        00:52:07 (133)
По рисунку написать английское слово
17   Бекеш Аня           P.-E\PROGRAM - READLN (к.)\НП\УС(_31_1 - "PROGRAM (контроль)"
21   Помозова Александра P.-E.\П-д: PROGRAM - BEGIN\НП\1 - "По рус. пишем англ. слово"
19   Власенко Влад       P-E\P - L (к.)\P (об.) - 4\НП\1 - "P (об. - подсказка) - 4"
42   Делемень Лера       P-E\L (к.)\L (об.) - 7\НП\1 - "L (обучение - подсказка) - 7"

Пропедевтика слов (213):
Набрать по образцу
39   Ермоленко Ирина     begin\5 - "обучение по буквам 4"
32   Савостов Саша       PROGRAM - LONGINT (контроль)\НП\1 - "PROGRAM (обучение)"
38   Лахвич Полина       l\Перестановка букв\16 - "Перестановка ЧИСЛО с числом (англ)"
48   Никитенко Катя      6 - "LONGINT (обучение) - 1"
 8   Мотуз Кирилл        program\6 - "с клавиатуры 11"

Михеев Павел колебался между зеленым и оранжевым маркером, выбрал все же оранжевый (сказал, что задания не такие уж легкие, но он старался).
Бекеш Аня сегодня наконец запомнила и смогла сдать первые 3 слова, которые учила 2 урока (2 урока не могла сдвинуться с места, учили слова за партой, писали в прописи, несколько раз делали техминимум по этим словам).
Мотуз Кирилл сегодня впервые на занятии, медленно, но работает.
Все отметили свою работу оранжевым.

Мой профиль

2 Б класс, 16 октября, вторник (10 чел)

Результаты:
Число (медленно) (235):
Ввод-вывод чисел
 1   Авдеева София       Три числа\Ч(44 - "L1 / L2 / L3"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
 5   Кравцова Кристина   Н. англ. сл. по рус.\По англ. рус. слова\50 - "p-e - рус. сл.(в)"
19   Кожедуб Максим      P-E\P - L (контроль)\НП\УС(_14_8 - "LONGINT (обучение) - 7"
41   Матарас Полина      P-E\L (к)\УС(_14_7 - "LONGINT (обучение) - 6"
 3   Евпак Геннадий      P - E\P (к)\P (обучение)\УС(_4_1 - "PROGRAM (с клавиатурой)"

Пропедевтика слов (213):
47   Евпак Геннадий      02:32:37 (213)
 1   Матарас Полина      04:46:24 (209)
Набрать по образцу
37   Ермоленко Иван      205 - "PROGRAM - END (контроль)"
35   Злотникова Аня      writeln\6 - "на клавиатуру 6"
62   Ивахненко Карина    144 - "PROGRAM - READLN (контроль)"
46   Железняк Анастасия  readln\5 - "обучение по буквам 5"
28   Коржова Яна        10 - "BEGIN (обучение) - 1"

Авдеева София застряла где-то в подводящих заданиях к своей задаче, смогла сдать задачу и получить хотя бы балл во время перерыва, пока все отмечались.
Кравцова Кристина уверенно идет дальше, сегодня ей было тяжелее почему-то, чем обычно, периодически ошибается и долго работает в подводящих.
Все отметили свою работу оранжевым.

Мой профиль

2 Б класс, 17 октября, среда (8 чел)

Результаты:
Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
33   Пашковский Артур     P-E\П-д: P - V\НП\1 - "По русскому пишем английское слово"
Собрать «Все слова» по цвету
 2   Семенцова Таисия     3 - "Все слова по цвету"

Пропедевтика слов (213):
41   Семенцова Таисия     02:35:55 (205)
Набрать по образцу
66   Овчинников Тимофей   182 - "PROGRAM - WRITELN (контроль)"
42   Романенко Владислав  writeln\НП\1 - "с клавиатуры 61"
52   Шведова Дарья        144 - "PROGRAM - READLN (контроль)"
82   Шахленко Евгений     Перевод: READLN\ЧИТАТЬ\28 - "По рисунку выбрать слово - 5"
 2   Сильченко Егор       6 - "LONGINT (обучение) - 1"

Техминимум. Учим слова. Программа (14):
14   Тимашкова Мария      00:06:40 (14)

Сильченко Егора забрали с урока. Пашковский Артур отметил свою работу зеленым.
Тимашкова Маша застряла на заданиях в курсе "Учим слова (медленно)" (ввести сразу три слова уже не может) и я отправила ее в техминимум повторять.

Мой профиль

2 В класс, 17 октября, среда (6 чел)

Результаты:
Число (359):
Сумма
13   Бортенко Владислав Cумма 2 чисел\Ч37 - "L1+L2"

Число (медленно) (235):
Подводящие задания
10   Купреева Елена     Набр. Паскаль пр-му\НП\4 - "Построчный ввод (с подсказкой)"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
19   Кабкова Анна       P-E\П-д: P-R\33 - "program, var, longint, begin, readln"

Пропедевтика слов (213):
 3   Хилько Александра  03:31:49 (213)
Набрать по образцу
40   Кашлакова Виктория PROGRAM - BEGIN (контроль)\НП\ПС_113_1 - "PROGRAM (контроль)"
33   Расули Абдуллах    Перевод: PROGRAM - LONGINT\88 - "program, var, longint"

Техминимум. Учим слова. Программа (14):
14   Кабкова Анна       00:13:30 (14)

2 В класс уехал, это все кто остался. Хилько Саша была на дополнительном англ. языке, поэтому пришла позже на урок.
Бортенко Влад занимался на уроке самостоятельно.
Кабкова Анна застряла в "Учим слова" и отказалась работать дальше, я перевела ее в техминимум и она, надувшись и посидев над легкими заданиями в техминимуме стала потихоньку работать, и к концу урока я ее перевела обратно в основной курс. Она прошла сложное задание и без проблем стала работать дальше, ушла с урока последняя и отметила свою работу зеленым.

Мой профиль

2 А класс, 19 октября, пятница (13 чел)

Результаты:
Число (медленно) (235):
Ввод и форматированный вывод
24   Астапенко Ксюша       Учимся думать - 2\Программы\Импликация\На полпути\156 - "L1 / L2"
о_L
24   Киреенко Семен        L / L / L\НП\2 - "Набрать Паскаль программу по тесту"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
15   Сельвич Михаил        PROGRAM - END\31 - "PROGRAM - READLN (контроль)"

Пропедевтика слов (213):
27   Алексеенко Ксюша      03:09:28 (209)
 1   Нетылькина Арина      03:34:44 (213)
Набрать по образцу
131   Лапин Николай         205 - "PROGRAM - END (контроль)"
96   Лахвич Полина         writeln\Перестановка букв\20 - "Перестановка ПИСАТЬ с писать (англ)"
57   Ермоленко Ирина       Перевод: PROGRAM - READLN\146 - "program, var, longint, begin, readln"
51   Савостов Саша         readln\Перестановка букв\НП\1 - "Перестановка + клавиат. ЧИТАТЬ с читать (англ)"
100   Трухан Даниил         1 - "READLN с образцом-таблицей"
53   Никитенко Катя        Перевод: PROGRAM - BEGIN\НП\НАЧАЛО\ПС_114_6 - "По рисунку выбрать слово - 4"
32   Доценко Владимир      86 - "PROGRAM - LONGINT (контроль)"
57   Бондаренко Даниил     longint\Перестановка букв\НП\1 - "Перестановка + клавиат. ЧИСЛО с числом (англ)"

Мой профиль

2 В класс, 19 октября, пятница (4 чел)

Результаты:
Число (359):
Сумма
 3   Бортенко Владислав    Сумма 5 чисел\1НП\1 - "Решение вручную"

Число (медленно) (235):
о_L
 4   Купреева Елена        Ч(79 - "а_L / L"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
34   Хилько Александра     PROGRAM - END\13 - "По русскому пишем английское слово (вразброс)"

Пропедевтика слов (213):
Набрать по образцу
16   Кашлакова Виктория    14 - "READLN (обучение) - 5"

Мой профиль

А почему в субботу урок?

Мой профиль

Михаил Долинский:

А почему в субботу урок?

забыла исправить, сегодня только выложила результаты по вчерашнему дню.

Мой профиль

2 Б класс, 23 октября, вторник (8 чел)

Результаты:
Число (медленно) (235):
Ввод-вывод чисел
 1   Авдеева София      Вывести 2 1 3 числа\Ч(45 - "L2 / L3 / L1"
Подводящие задания
18   Кравцова Кристина  19 - "Podv_18 (new)"

Учим слова (медленно) (133):
 1   Кравцова Кристина  04:26:27 (133)
По рисунку написать английское слово
30   Матарас Полина     P - E\P - B (контроль)\НП\УС(_24_1 - "PROGRAM (контроль)"
 3   Кожедуб Максим     P - E\П-д: P - L\20 - "По рус пишем англ. слово (вразброс)"

Пропедевтика слов (213):
Набрать по образцу
62   Ивахненко Карина   program - end\208 - "ПРОГРАММА - КОНЕЦ (контроль)"
84   Железняк Анастасия 205 - "PROGRAM - END (контроль)"
51   Коржова Яна        П-д: P - R\ЧИТАТЬ\145 - "По рисунку выбрать слово (1 - 5)"

Техминимум. Учим слова. Программа (14):
Программа
 5   Кожедуб Максим     6 - "с клавиатуры 11"

+ Евтухов Максим работал в техминимуме со словами. Т.к. уже не в первый раз учит слова ему не засчитались задания. Техминимум с одним из слов проходит, самостоятельно набрать три слова уже не может почему-то. В конце урока писали за партой. Это уже не первый урок такая ситуация и, честно говоря, я не знаю что еще можно сделать.
Кожедуб Максим тоже застрял на этом же задании в основном курсе, перевела его в техминимум. программа.
Кравцова Кристина перешла к задачам, пока работает в подводящих заданиях самостоятельно.
Матарас Полина стала капризничать на уроке - не засчитываются задачи. Я стала объяснять ей про подводящие задачи, но она сказала, что не хочет их делать,что компьютер все неправильно считает и стала плакать.
Предложила ей показать мне как она делает задачи, чтобы проконтролировать компьютер.
При мне она все подводящие задания выполнила самостоятельно и без ошибок, правда мне пришлось заставить ее не подпирать себе голову, работать двумя руками и нажимать "enter" вместо кнопки мыши, работа сразу пошла "веселее". В конце урока отметила свою работу оранжевым.

Мой профиль

2 А класс, 23 октября, вторник (6 чел)

Результаты:
Число (медленно) (235):
Ввод-вывод чисел
 2   Киреенко Семен  Два числа\Ч(42 - "L1 / L2"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
 7   Бекеш Аня       P - END\WRITELN (контроль)\УС(_35_4 - "WRITELN (обучение) - 3"
 6   Делемень Лера   P - E\П-д: P - L\20 - "По рус. пишем английское слово (вразброс)"

Пропедевтика слов (213):
Набрать по образцу
32   Ермоленко Ирина 182 - "PROGRAM - WRITELN (контроль)"
24   Савостов Саша   11 - "WRITELN (обучение) - 2"

Техминимум. Учим слова. Программа (14):
Программа
11   Власенко Влад   12 - "progr.."

Семен Киреенко отказывается писать в тетради, еще можно как-то его уговорить, если я постоянно наблюдаю за ним, без моего контроля ничего не пишет - проходит подводящие задания и сдает задачу. Объяснила ему чем это грозит ему, но он как-то не испугался.

Мой профиль

Ольга Зорина:

2 Б класс, 23 октября, вторник (8 чел)
+ Евтухов Максим работал в техминимуме со словами. Т.к. уже не в первый раз учит слова ему не засчитались задания. Техминимум с одним из слов проходит, самостоятельно набрать три слова уже не может почему-то. В конце урока писали за партой. Это уже не первый урок такая ситуация и, честно говоря, я не знаю что еще можно сделать.

Для начала вернуть позитивный настрой Вам обоим. Отправить его в курс, где у него будет получаться. Например - новую диагностику, которую сделала Оля Копиченко.

Затем надо попробовать поработать с заданиями на запоминание - у нас есть - от Нины Лебедько.

Затем сбросить ему в Техминимуме отметки - чтобы засчитывались задания.

Можно также с буквочками за столом поработать - у меня всегда помогало

Матарас Полина стала капризничать на уроке - не засчитываются задачи. Я стала объяснять ей про подводящие задачи, но она сказала, что не хочет их делать,что компьютер все неправильно считает и стала плакать.
Предложила ей показать мне как она делает задачи, чтобы проконтролировать компьютер. При мне она все подводящие задания выполнила самостоятельно и без ошибок, правда мне пришлось заставить ее не подпирать себе голову, работать двумя руками и нажимать "enter" вместо кнопки мыши, работа сразу пошла "веселее". В конце урока отметила свою работу оранжевым.

В копилку

Мой профиль

Ольга Зорина:

2 А класс, 23 октября, вторник (6 чел)
Семен Киреенко отказывается писать в тетради, еще можно как-то его уговорить, если я постоянно наблюдаю за ним, без моего контроля ничего не пишет - проходит подводящие задания и сдает задачу. Объяснила ему чем это грозит ему, но он как-то не испугался.

У нас нет цели его пугать. Мы это уже многократно обсуждали. Им писать трудно. И пока он может идти вперед и не писать - пусть идет. Когда "застопорится" - вернем и у него всегда будет выбор или не писать и возвращаться обратно в случае проблем, или писать и в случае проблем помогать себе тетрадкой.