Форум DL

Мой профиль

2 А класс, 5 апреля, пятница (9 чел)

Результаты:
Число (357):
Сложные примеры
 2   Астапенко Ксюша     Учимся думать - 5\Программы\Аналогия\Ч71 - "а_L1+L2 / L3 - L4"
Форматированный вывод констант
35   Головешкина Лилианна Учимся думать - 1\Программы\Аналогия\Ч11 - "а_L / L"

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
-1   Киреенко Семен      ЧМ111 - "(L)"
Форматированный вывод констант
 9   Лахвич Полина       Учимся думать - 1\Программы\Конъюнкция\НП\2 - "Отметить все правильные строчки: 7"
 2   Репнин Егор         Учимся думать - 1\Программы\Сравнение\53 - "Зачеркнуть часть условия"
Ввод-вывод чисел
 1   Лапин Николай       Числа в строчку\ЧМ49 - "L1L2L3"
Подводящие задания
20   Трухан Даниил       21 - "podv_20"
11   Белокопытов Миша    12 - "podv_11"

Учим слова (медленно) (139):
 2   Трухан Даниил       03:31:06 (139)
 1   Белокопытов Миша    04:54:59 (138)
По рисунку написать английское слово
 0   Никитенко Катя      PROGRAM - END\Перевод: PROGRAM - BEGIN\27 - "По русскому пишем английское слово (вразброс)"

Техминимум. Учим слова. Число (16):
 0   Никитенко Катя      00:27:52 (16)

Техминимум. Учим слова. Программа (14):
 0   Никитенко Катя      00:43:10 (14)

Киреенко Семена пришлось перевести обратно, не знал как решить задачу 7/(7), в тетради не записано.

Мой профиль

2 В класс, 6 апреля, суббота (9 чел)

Результаты:
Олимпиады по годам (488):
 1   Лосев Александр     05:51:25 (395)

Число (357):
 0   Бортенко Владислав  32:59:32 (228)
Экзамен
 0   Шаповалова Дарья    Число\к112 - "а_L / L / L / L"

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 2   Дригов Борис        Учимся думать - 2\Программы\Импликация\На полпути\НП\кн1_ЧМ163 - "L1L2L3"
Ввод-вывод чисел
 0   Душкова Татьяна     Числа в строчку\ЧМ49 - "L1L2L3"
 1   Кашлакова Виктория  Два числа\ЧМ45 - "L1 / L2"
о_L
 0   Васильцова Ангелина НП\Дополнительные задания\4 - "Исправить программу - 2"
Подводящие задания
12   Стацкий Антон       22 - "podv_21"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 0   Расули Абдуллах     PROGRAM - END\Перевод: PROGRAM - WRITELN\НП\1 - "По русскому пишем английское слово"

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
Писать
 0   Расули Абдуллах     7 - "с клавиатуры 61"

Техминимум. Учим слова. Читать (18):
 3   Расули Абдуллах     00:18:51 (17)

Мой профиль

Ольга Зорина:

2 А класс, 5 апреля, пятница (9 чел)
Киреенко Семена пришлось перевести обратно, не знал как решить задачу 7/(7), в тетради не записано.

Мне кажется, это наша огромная проблема.
Мы не умеем работать с самыми сильными ребятами из потоков.

Семен находится в том месте, куда добрался год назад или даже еше раньше
(первым или одним из первых среди своего потока).
Другие дети того же потока уже давно догнали и перегнали его.

Одно из возможных объяснений таково.
Дети, которые поспособнее(или с которыми дома занимались родители до школы) все время в школе, особенно поначалу, "выезжают" на этих способностях (или созданном заделе), в результате не имеют никакого опыта ТРУДИТЬСЯ и преодолевать трудности.

А мы пока не научились
а) вовремя распознавать суть проблемы
б) учить таких детей трудиться и преодолевать сложности.

Дети послабее (или хуже подготовленные к школе) с первых дней получают уроки "мужества" (потому что им все дается с трудом) и, как следствие, тренируются и трудиться, и преодолевать трудности ...

А ты что думаешь?

Мой профиль

Михаил Долинский:

Ольга Зорина:

2 А класс, 5 апреля, пятница (9 чел)
Киреенко Семена пришлось перевести обратно, не знал как решить задачу 7/(7), в тетради не записано.

Мне кажется, это наша огромная проблема.
Мы не умеем работать с самыми сильными ребятами из потоков.

Семен находится в том месте, куда добрался год назад или даже еше раньше
(первым или одним из первых среди своего потока).
Другие дети того же потока уже давно догнали и перегнали его.

Одно из возможных объяснений таково.
Дети, которые поспособнее(или с которыми дома занимались родители до школы) все время в школе, особенно поначалу, "выезжают" на этих способностях (или созданном заделе), в результате не имеют никакого опыта ТРУДИТЬСЯ и преодолевать трудности.

А мы пока не научились
а) вовремя распознавать суть проблемы
б) учить таких детей трудиться и преодолевать сложности.

Дети послабее (или хуже подготовленные к школе) с первых дней получают уроки "мужества" (потому что им все дается с трудом) и, как следствие, тренируются и трудиться, и преодолевать трудности ...

А ты что думаешь?

Проблема безусловно есть, но рассматривать ее, наверное, не стоит на примере Семена. Заниматься он не хотел уже в первом классе, на занятия приводили силой и часто были проблемы с поведением на уроках. Во втором классе перестали заставлять и он перестал заниматься.

Мой профиль

Ты думаешь, что "заниматься не хотел" - это причина, а может быть это следствие?

Мой профиль

2 Б класс, 8 апреля, понедельник (10 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 3  	Авдеева София     	У. д. - 2\Пр-мы\Аналогия\ЧМ217 - "а_(L) (L)"
Ввод-вывод чисел
 1  	Ермоленко Иван    	Три числа\ЧМ47 - "L1 / L2 / L3"
 1  	Кожедуб Максим    	Три числа\ЧМ47 - "L1 / L2 / L3"
 1  	Железняк Анастасия	Два числа\НП\4 - "Постр. ввод (с подск. - переводом)"
 0  	Ивахненко Карина  	Два числа\НП\1 - "Сопоставить идею и решение"
о_L
 0  	Евпак Геннадий    	НП\4 - "Построчный ввод (с подсказкой)"
 0  	Матарас Полина    	Ч(1.L\ЧМ41 - "L"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 0  	Коржова Яна      	Написать английские слова по русским\1 - "program, var, longint, begin, readln, writeln, end"
15  	Злотникова Аня    	Напис. англ. сл. по рус.\48 - "ПР. - КОНЕЦ (контроль)"

Техминимум. Перевод слов (47):
R
 0  	Коржова Яна      	33 - "Zadanie_65(n)"

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
 0  	Злотникова Аня    	00:08:59 (21)

Техминимум. Учим слова. Читать (18):
18  	Шыбнев Владислав  	00:05:17 (18)

Евпак Гена работал в подводящих заданиях, Матарас Полина тоже не смогла выйти из подводящих заданий.
У Коржовой Яны пока проблемы со словами, отправляла в техминимум, но слов, которые она не помнит слишком много, если следующий урок будет опять по нулям, отправлю ее в начало курса. Злотникова Аня вылезла из "болота" и пошла дальше после того, как выучила слово в Техминимуме.

Мой профиль

2 А класс, 9 апреля, вторник (10 чел)

Результаты:
Число (357):
Сложные примеры
 6  	Астапенко Ксюша    	L2+L3+L4=r1 / r1-L1=r2\к78 - "L1+L2=r1 / r1-L3=r2"

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 2  	Михеев Павел       	У. д. - 2\Программы\Аналогия\ЧМ217 - "а_(L) (L)"
23  	Помозова Александра	У. д. - 2\Пр-мы\Стр.\148 - "Стр-ть пр-му: L2 L1 / L1 L2"
о_L
 0  	Бекеш Аня          	ЧМ43 - "а_L / L / L"
 0  	Ермоленко Ирина    	L / L\3НП\1 - "Сопоставить идею и решение"
 0  	Нетылькина Арина   	НП\5 - "Построчный ввод (с подсказкой - переводом)"
Подводящие задания
 7  	Заборовский Костя  	Доп. задания\32 - "Заполнить пропуски с подсказкой"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 0  	Бондаренко Даниил  	P-E\П-д: P - B\27 - "По рус. пишем англ. сл. (вр.)"
19  	Мотуз Кирилл       	PROGRAM - END\24 - "PROGRAM - BEGIN (контроль)"
 0  	Власенко Влад      	P-E\P (к)\УС(_4_12 - "Вст. букву в слове PROGRAM - 4"

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
17  	Власенко Влад      	00:13:50 (21)

Техминимум. Учим слова. Читать (18):
 0  	Алексеенко Ксюша   	00:24:58 (18)

Техминимум. Учим слова. Начало (19):
Начало
14  	Бондаренко Даниил  	15 - "PROGRAM (контроль)"

Бондаренко Данила, Власенко Влада давно не было на уроках, отправила в начало курса.
Нетылькина Арина была уже отправлена в начало курса из-за пропусков, на уроке не смогла получить балл.
Ермоленко Ира сегодня получила тетрадь.

Мой профиль

2 Б класс, 9 апреля, вторник (11 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 2  	Семенцова Таисия   	У. д. - 2\Пр-мы\Ср.\Тесты\113 - "Тест: s[], ()"
Форматированный вывод констант
 3  	Овчинников Тимофей 	У. д. - 1\Программы\Аналогия\ЧМ84 - "а_L / L / L / L"
Ввод-вывод чисел
 1  	Романенко Владислав	Числа в строчку\ЧМ49 - "L1L2L3"
 0  	Шахленко Евгений   	2числа\НП\4 - "Постр. ввод (с подсказкой - переводом)"
о_L
 1  	Тимашкова Мария    	L / L\НП\2 - "Набрать Паскаль программу по тесту"
 0  	Евпак Геннадий     	НП\4 - "Построчный ввод (с подсказкой)"
 2  	Шведова Дарья      	Ч(1.L\ЧМ41 - "L"
Подводящие задания
13  	Шыбнев Владислав   	Наб. программу\НП\1 - "Сопоставить идею и решение"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 0  	Мешкова Виталина  	P - E\P - W (к)\НП\УС(_4_2 - "PROGRAM (обучение) - 1"
-1  	Пашковский Артур   	P - E\P - L (к.)\НП\УС(_17_1 - "PROGRAM (контроль)"

Пропедевтика слов (207):
Набрать по образцу
 0  	Сильченко Егор     	П-д: P - R\Ч.\ПР - Н\НП\ПР - Ч\ПС_145_7_5 - "По рис выбр сл (1-3)"


Техминимум. Учим слова. Писать (21):
17  	Мешкова Виталина  	00:14:01 (21)

Мой профиль

2 В класс, 11 апреля, четверг (10 чел)

Результаты:
Строки (1736):
Элементарные алгоритмы
 3  Лосев Александр     Поиск в слове\Контроль олимпиады для начинающих\С187 - "Game"

Число (357):
 2  Бортенко Владислав  	33:18:12 (230)

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 6  Дригов Борис        У. д. - 2\Пр-мы\Синтез\Собрать программу (пазл)\169 - "L1 / L2 / L3 - 1"
 1  	Белоусова Евгения   	ЧМ111 - "(L)"
Форматированный вывод констант
 3  	Душкова Татьяна     	ЧМ52 - "069"
Ввод-вывод чисел
 1  	Бритова Анна        	Вывод чисел наоборот\ЧМ46 - "L2 / L1"
о_L
 1  	Васильцова Ангелина 	НП\1 - "Тест: L / L"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 1  	Сайкова Алина       	P - E\П-д: P - R\34 - "По рус. пишем англ. сл (вразброс)"
 3  	Ковзелев Евгений    	P - E\П-д: P - B\27 - "По рус. пишем англ. сл (вразброс)"
 6  	Михаленко Антон     	P - E\P (к)\УС(_4_6 - "PROGRAM (обучение) - 5"

Мой профиль

2 Б класс, 16 апреля, вторник (11 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
33  	Семенцова Таисия   	У. д. - 2\Пр-мы\Стр-ция\146 - "Стр-вать пр-му: L2/L3/L1"
Форматированный вывод констант
 8  	Овчинников Тимофей 	У. д. - 1\Обобщение\92 - "Найти программы по тесту"
 2  	Романенко Владислав	ЧМ51 - "777069"
Ввод-вывод чисел
 1  	Шахленко Евгений   	Вывод чисел наоборот\ЧМ46 - "L2 / L1"
 2  	Тимашкова Мария    	Два числа\ЧМ45 - "L1 / L2"
о_L
 1  	Матарас Полина     	L / L\НП\2 - "Составить правильную идею"
 0  	Шведова Дарья      	НП\1 - "Решение вручную"
Подводящие задания
 0  	Шибнев Владислав   	38 - "Набрать Паскаль программу"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 3  	Мешкова Виталина  	PROGRAM - END\Перевод: PROGRAM - WRITELN\41 - "По русскому пишем английское слово (вразброс)"
 0  	Пашковский Артур   	P-E\P-L (к.)\НП\Вст. букву в L-7\УС(_14_15 - "Вс. букву в L
-1  	Титова Алина       	PROGRAM - END\PROGRAM (контроль)\7 - "с клавиатуры 12"

Шведова Даша получила тетрадь, работает пока с ней.
Шибнев Влад вроде и прошел подводящие задания, но застрял на задании, где нужно полностью без подсказок написать программу, заметила, что не правильно пишет слово "начало" и "писать". Работал в подводящих заданиях и если результатов не будет и на следующем уроке, то попробует вернуться на техминимумы и подучить эти слова.
Пашковского Артура опять вернула на начало курса, опять не помнит слова с самого начала.

Мой профиль

2 А класс, 16 апреля, вторник (9 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 3  	Михеев Павел       	У. д. - 2\Пр-мы\Ан\НП\2 - "Набрать программу по тесту"
 1  	Помозова Александра	У. д. - 2\Программы\Импликация\На полпути\158 - "s[L]"
о_L
 1  	Бекеш Аня          	ЧМ44 - "а_L / L / L / L"
 0  	Ермоленко Ирина    	ЧМ42 - "а_L / L"
 0  	Нетылькина Арина   	Ч(1.L\ЧМ41 - "L"
 1  	Савостов Саша      	Тесты для ВвП число\39 - "L2+L3+L4=r1 / r1-L1=r2"
Подводящие задания
 4  	Заборовский Костя  	36 - "Построчный ввод"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 0  	Мотуз Кирилл       	PROGRAM - END\24 - "PROGRAM - BEGIN (контроль)"
Собрать «Все слова» по цвету
 0  	Бондаренко Даниил  	3 - "Все слова по цвету"

Техминимум. Учим слова. Начало (19):
 5  	Бондаренко Даниил  	00:12:36 (19)

Техминимум. Учим слова. Число (16):
Число
12  	Мотуз Кирилл       	13 - "PROGRAM (контроль)"

Михеев Павел отказываться стал идти на информатику, т.к. в это время у них прогулка, очень хотел пойти погулять, может не смотря на его поведение на уроках и его тоже стоит включить в занятия по средам?
Ермоленко Ира работала с подводящими, писала в тетрадь задачу.
Нетылькина Арина работает с первой программой, пишет в тетрадь.

Мой профиль

Ольга Зорина:

2 А класс, 16 апреля, вторник (9 чел)
Михеев Павел отказываться стал идти на информатику, т.к. в это время у них прогулка, очень хотел пойти погулять, может не смотря на его поведение на уроках и его тоже стоит включить в занятия по средам?

Я, конечно, только ЗА, но не понимаю логику - он же отказывается от занятий ...

Мой профиль

Михаил Долинский:

Я, конечно, только ЗА, но не понимаю логику - он же отказывается от занятий ...

Отказывается от занятий во время прогулки... Попробую уговорить приходить хотя бы в субботу и посмотреть на его работу, у него теперь получается все, может с поведением не будет уже проблем и сам захочет ходить дополнительно.

Мой профиль

2 В класс, 17 апреля, среда (8 чел)

Результаты:
Число (357):
 1  	Бортенко Владислав	33:41:01 (231)

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
28  	Дригов Борис      	У. д. - 2\Пр-мы\Ан\199 - "Испр пр-му по тесту: L1/L2 - 1"
Форматированный вывод констант
 2  	Кабкова Анна      	Учимся думать - 1\Программы\Аналогия\ЧМ83 - "а_L / L / L"
18  	Душкова Татьяна   	У. думать - 1\Программы\Анализ\70 - "Найти тесты (1 ч)"
о_L
 1  	Васильцова Ангелина	ЧМ43 - "а_L / L / L"
 3  	Андриянова Александра	Ч(1.L\ЧМ41 - "L"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
23  	Сайкова Алина     	P - E\END (к)\END (об)\УС(_42_1 - "END (с клавиатурой)"

Техминимум. Учим слова. Читать (18):
 6  	Болдузев Илья     	00:16:28 (18)

Мой профиль

2 В класс, 24 апреля, среда (11 чел)

Результаты:
Число (357):
 1   Бортенко Владислав 34:24:53 (232)
Сложные примеры
 7   Купреева Елена    L2+L3+L4=r1 / r1-L1=r2\к77 - "L1+1=r1 / r1+L2=r2"

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 8   Дригов Борис      Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\ЧМ207 - "а_s[L] / (L)"
 0   Белоусова Евгения (L)\1НП\3НП\2 - "Сопоставить идею и решение"
Форматированный вывод констант
12   Душкова Татьяна   Учимся думать - 1\Программы\Аналогия\ЧМ82 - "а_L / L"
Ввод-вывод чисел
 1   Бритова Анна      Три числа\ЧМ47 - "L1 / L2 / L3"
 0   Кашлакова Виктория Два числа\НП\6 - "Построчный ввод"
о_L
 1   Васильцова Ангелина ЧМ44 - "а_L / L / L / L"
 0   Андриянова Александра НП\4 - "Построчный ввод (с подсказкой)"
Подводящие задания
 9   Жовнер Евгений    10 - "podv_9"

Учим слова (медленно) (139):
 2   Жовнер Евгений    02:46:36 (139)

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
 0   Болдузев Илья     00:26:20 (21)

Андриянова Саша получила сегодня тетрадь, работала в подводящих заданиях.
Белоусова Женя успела записать задачу только в тетрадь.
Кашлакова Виктория дописала задачу в тетрадь, никак не могла выйти из подводящих заданий.
Болдузев Илья учил в очередной раз слово "писать", в середине урока забрали.