Форум DL

Мой профиль

2 Б класс, 5 марта, вторник (9 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Форматированный вывод констант
 5  Семенцова Таисия   	Учимся думать - 1\Обобщение\92 - "Найти программы по тесту"
 3  Овчинников Тимофей 	У. думать - 1\Программы\Сравнение\53 - "Зачеркнуть часть условия"
Ввод-вывод чисел
 0  	Кожедуб Максим     	Два числа\НП\5 - "Заполнить пропуски"
о_L
 1  	Шахленко Евгений   	ЧМ43 - "а_L / L / L"
Подводящие задания
11  	Шведова Дарья      	36 - "Построчный ввод"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 3  Тимашкова Мария    	Написать англ. слова по русским\48 - "ПРОГРАММА - КОНЕЦ (к.)"
 4  Пашковский Артур   	P - E\PROGRAM - BEGIN (контроль)\НП\УС(_24_1 - "PROGRAM (к.)"
 0  Шыбнев Владислав   	P - E\П-д: P - L\20 - "По рус. пишем английское слово (вразброс)"
18  Титова Алина       	P - E\П-д: PROGRAM - VAR\НП\1 - "По русскому пишем английское слово"

Техминимум. Учим слова. Программа (14):
 0  	Шыбнев Владислав   	00:26:12 (14)

Мой профиль

2 В класс, 6 марта, среда (8 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 8  Белоусова Евгения	L2 L1 / L1 L2\1НП\1 - "Решение вручную"
Форматированный вывод констант
 5  Кабкова Анна     	Учимся думать - 1\Упорядочивание\57 - "Упорядочить программы"
Ввод-вывод чисел
 1  Душкова Татьяна  	Три числа\ЧМ47 - "L1 / L2 / L3"
о_L
 1  Кашлакова Виктория	ЧМ42 - "а_L / L"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
12  Андриянова Александра  P - END (контроль)\НП\УС(_45_1 - "PROGRAM (контроль)"
53  Жовнер Евгений   	P - E\L (к.)\НП\УС(_14_9 - "Вставить букву в слове LONGINT - 1"

Пропедевтика слов (207):
27  	Жовнер Евгений   	03:38:58 (207)

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
12  	Болдузев Илья    	00:14:53 (21)
Писать
19  	Васильцова Ангелина	20 - "WRITELN (контроль)"

Техминимум. Учим слова. Читать (18):
Читать
12  	Болдузев Илья    	13 - "PROGRAM (контроль)"

Мой профиль

2 Б класс, 12 марта, вторник (9 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Форматированный вывод констант
 3  Семенцова Таисия  	У. д. - 1\Пр-мы\Стр-зация\95 - "Структурировать программу: L"
о_L
 1  Железняк Анастасия	L / L\НП\2 - "Составить правильную идею"
 0  Матарас Полина    	Ч(1.L\ЧМ41 - "L"
Подводящие задания
 2  Кравцова Кристина 	38 - "Набрать Паскаль программу"
 2  Шведова Дарья     	38 - "Набрать Паскаль программу"
13  Тимашкова Мария   	15 - "podv_14"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
 0  Мешкова Виталина 	P. - E.\PROGRAM - WRITELN (контроль)\НП\УС(_38_6 - "WRITELN (к.)"
19  Шыбнев Владислав  	P. - Е\П-д: P - BEGIN\НП\1 - "По русскому пишем английское слово"

Пропедевтика слов (207):
Набрать по образцу
 0  Сильченко Егор    	П-д: P - R\ЧИТАТЬ\НП\ПР - ПЕР\ПС_145_3-"По рис. выбрать слово (1 - 2)"

Техминимум. Перевод слов (47):
Pr
 2  Сильченко Егор    	3 - "Zadanie_21"

Сильченко Егора отправила в "Техминимум. перевод слов", трудности в "Пропедевтике" с переводами.
Не дошли до задач 2Б класс:
1. Евтухов Максим (учим слова 118/139 заданий),
2. Злотникова Аня (учим слова 117/139),
3. Коржова Яна (учим слова 138/139),
4. Мешкова Виталина (учим слова 118/139),
5. Пашковский Артур (учим слова 75/139),
6. Сильченко Егор (пропедевтика 145/207),
7. Титова Алина (учим слова 35/139),
8. Шыбнев Влад (учим слова 78/139)

Мой профиль

2 А класс, 12 марта, вторник (12 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 3  Михеев Павел      	Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\ЧМ211 - "а_L2 L2 / L1 L1"
10  Киреенко Семен    	У. д. - 2\Сравнение\121 - "Программы: L1/L2/L3, L1L2L3"
Форматированный вывод констант
16  Помозова Александра	У. д. - 1\Пр-мы\Ан.\НП\ЧМ_81_1 - "Испр. программу: 777 - 1"
Ввод-вывод чисел
 0  Лапин Николай     	Вывод чисел наоборот\НП\3 - "Построчный ввод (с подсказкой)"
о_L
 2  Ермоленко Ирина   	Ч(1.L\ЧМ41 - "L"
 0  Сельвич Михаил    	Ч(1.L\ЧМ41 - "L"
Подводящие задания
16  Савостов Саша     	35 - "Заполнить пропуски"

Учим слова (медленно) (139):
 0  Заборовский Костя 	02:03:16 (137)
По рисунку написать английское слово
 3  Власенко Влад     	P - E\П-д: P - W\41 - "По рус. пишем англ. слово (вразброс)"
 0  Алексеенко Ксюша  	PROGRAM - END\38 - "PROGRAM - WRITELN (контроль)"

Техминимум. Перевод слов (47):
Pr
 4  	Заборовский Костя 	5 - "Zadanie_51(n)"

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
Писать
 4  	Алексеенко Ксюша  	5 - "обучение по буквам 6"
 4  	Власенко Влад     	5 - "обучение по буквам 6"
 0  	Заборовский Костя 	1 - "таблица 61"

Техминимум. Учим слова. Читать (18):
18  	Заборовский Костя 	00:14:39 (18)

Техминимум. Учим слова. Число (16):
Число
 3  	Заборовский Костя 	4 - "обучение по буквам 3"

Техминимум. Учим слова. Программа (14):
Программа
 1  	Заборовский Костя 	2 - "PROGRAM с образцом-таблицей 2"

Не дошли до программ 2А класс:
1. Алексеенко Ксюша (учим слова 115/139),
2. Белокопытов Миша (учим слова 99/139),
3. Бондаренко Данила (учим слова 78/139),
4. Доценко Вова (учим слова 78/139),
5. Мотуз Кирилл (учим слова 50/139),
6. Никитенко Катя (учим слова 75/139),
7. Трухан Данила (учим слова 118/139),
8. Власенко Влад (учим слова 116/139)

Мой профиль

1) Надо выкладывать сообщения от своего имени, а не от имени учеников
2) В таком виде статистика МАЛО ИНФОРМАТИВНА.
ПРЕДЛАГАЮ указать распределение учеников по темам обучения в каждом классе, например так:
(и во всех классах, не только во вторых)

                    2А         2Б         2В      Всего 
Программирование    10          7          3        20 
Учим слова          13         14         17        44

Всего               23         21         20        64

Затем привести такую же табличку на конец прошлого учебного года и сделать выводы:

- результаты хуже/лучше/такие же
- мы стали хуже/лучше/также учить (обосновать)
- дети по сравнению с прошлым годом подготовлены хуже/лучше/также (?обосновать)

Хорошо бы ввести какие-то (

какие) диагностики в каждом классе
(30 заданий на 45 минут)

Мой профиль

2012-2013  конец 3 четверти (13.03.2013)
Работают в курсах "Учим слова", "Пропедевтика"
2А класс: 
1. Трухан Данила (учим слова 118/139),
2. Власенко Влад (учим слова 116/139)
3. Алексеенко Ксюша (учим слова 115/139), 
4. Белокопытов Миша (учим слова 99/139), 
5. Бондаренко Данила (учим слова 78/139), 
6. Доценко Вова (учим слова 78/139), 
7. Никитенко Катя (учим слова 75/139), 
8. Мотуз Кирилл (учим слова 50/139), 
 
2Б класс: 
1. Коржова Яна (учим слова 138/139),
2. Евтухов Максим (учим слова 118/139), 
3. Мешкова Виталина (учим слова 118/139),
4. Злотникова Аня (учим слова 117/139), 
5. Шыбнев Влад (учим слова 78/139) 
6. Пашковский Артур (учим слова 75/139), 
7. Титова Алина (учим слова 35/139), 
8. Сильченко Егор (пропедевтика 145/207), 

2В класс:
1. Болдузев Илья (учим слова 130/139)
2. Стацкий Антон (учим слова 119/139)
3. Расули Абдуллах (учим слова 121/139)
4. Сайкова Алина (учим слова 99/139)
5. Рогова Анна (Учим слова 99/139)
6. Ковзелев Женя (учим слова 69/139)
7. Михаленко Антон 
8. Жовнер Женя (учим слова 53/139)
9. Новосельцев Никита (пропедевтика 179/207)
10. Михайлова Женя (пропедевтика 75/207)

2012-2013              2А      2Б      2В     Всего
Программирование       15      14      14     41
Учим слова             8       8       10     28
Всего                  23      22      24     69

2011-2012 конец 3 четверти
Работают в курсах "Учим слова" и "Пропедевтика"
2 А класс 
1. Роговский
2. Лещинская
3. Конюшенко
4. Балацун
5. Геращенко
6. Амасийская
7. Жуков 
8. Коржов
9. Степанян
10. Шаховская
11. Добшикова

2Б класс
1. Гурчанов
2. Шаховская
3. Антипова
4. Добшикова
5. Моисеенко

2В класс
1. Пинчук
2. Кушниревич
3. Калюко
4. Архангельский
5. Кунцевич
6. Халюшков
7. Шустикова
8. Фей
9. Райков
10. Шустикова
11. Попов
12. Рудевич

2011-2012          2А      2Б       2В       Всего
Программирование   12      12       6        30
Учим слова         11      5        12       28
Всего              23      17       18       58

В 2011-2012 году были слабые ученики во 2В классе, некоторые ученики 2Б класса нерегулярно посещали занятия. Были проблемы с заданиями в начале курса "Число", проблемы с Чинько Юлей и Медведевой Ирой (периодические истерики), Пинчуком Женей, Поповым Владом, Гителевым Артемом, Шурухиной Виолеттой и др. (плохое поведение на уроке).

В 2012-2013 году по моим прогнозам из 2х классов к программированию должны перейти все.
Очень слабых и не желающих заниматься детей нет.
У некоторых детей есть проблемы из-за нерегулярного посещения уроков и незаинтересованности у родителей (забирают с уроков), но таких учеников мало и прошлогодних проблем нет вовсе.
В этом году мы стали вторые классы отправлять сразу в "Пропедевтику", 59% наших учеников во втором классе в III четверти успешно занимаются программированием, в 2011 у.г. - 52%. Мне кажется, что второй класс не должен терять время на повторение курса "У.д.", а сразу начинать изучать слова.

Мой профиль

2 В класс, 13 марта, среда (8 чел)

Результаты:
Число (357):
Сложные примеры
 7   Купреева Елена        Прибавить несколько раз\Ч57 - "L+2 / L+4 / L+6 / L+8"

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 1   Дригов Борис          ЧМ111 - "(L)"
Ввод-вывод чисел
 1   Душкова Татьяна       Вывести 2 1 3 числа\ЧМ48 - "L2 / L3 / L1"
о_L
 1   Бритова Анна          L / L / L\НП\2 - "Набрать Паскаль программу по тесту"
Подводящие задания
 9   Васильцова Ангелина   10 - "podv_9"

Учим слова (медленно) (139):
 1   Васильцова Ангелина   04:03:50 (116)
 6   Андриянова Александра 07:05:26 (139)
По рисунку написать английское слово
43   Жовнер Евгений        PROGRAM - END\PROGRAM - READLN (контроль)\НП\УС(_21_2 - "BEGIN (обучение) - 1"

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
 2   Васильцова Ангелина   00:10:10 (21)

+Бортенко Влад, который не успел сделать задачу. Иногда записывает задачи, но только частично, как не упрашиваю писать хорошо и полностью пишет только так в тетради, как сам хочет.
Вышли из курса "Учим слова (медленно)" Андриянова Саша и Васильцова Ангелина.
Женя Жовнер сегодня хорошо отзанимался, похвалила его. Поговорила с учителем и его мамой о том, чтобы его не забирали с урока и вот наконец стали получаться задания, когда между занятиями не месяцы перерывов. Перестал капризничать на уроках.

Мой профиль

Ольга Зорина:

2 В класс, 13 марта, среда (8 чел)
+Бортенко Влад, который не успел сделать задачу. Иногда записывает задачи, но только частично, как не упрашиваю писать хорошо и полностью пишет только так в тетради, как сам хочет.

И это правильно. Он пишет плохо (медленно, неразборчиво, ему трудно), пусть пишет как хочет он ведь ДЛЯ СЕБЯ пишет. Но если на контрольном задании сам решить не может (и тетрадь не помогает) - отправляется обратно на обучение к этой задаче.

Вышли из курса "Учим слова (медленно)" Андриянова Саша и Васильцова Ангелина.
Женя Жовнер сегодня хорошо отзанимался, похвалила его. Поговорила с учителем и его мамой о том, чтобы его не забирали с урока и вот наконец стали получаться задания, когда между занятиями не месяцы перерывов. Перестал капризничать на уроках.

В копилку

Мой профиль

2 А класс, 15 марта, пятница (10 чел)

Результаты:
Число (357):
Сложные примеры
 1   Астапенко Ксюша      Ч68 - "L1+L2=r1 / r1-L3=r2"

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 1   Михеев Павел         Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\НП\2 - "Набрать Паскаль программу по тесту"
Форматированный вывод констант
 3   Помозова Александра  Учимся думать - 1\Программы\Аналогия\ЧМ84 - "а_L / L / L / L"
 1   Репнин Егор          1НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
Ввод-вывод чисел
 1   Лапин Николай        Три числа\НП\1 - "Решение вручную"
о_L
 1   Сельвич Михаил       ЧМ42 - "а_L / L"
Подводящие задания
 1   Заборовский Костя    2 - "Podv_1 (new)"

Учим слова (медленно) (139):
 1   Заборовский Костя    02:06:15 (138)
По рисунку написать английское слово
11   Трухан Даниил        PROGRAM - END\END (контроль)\7 - "с клавиатуры 72"
22   Белокопытов Миша     PROGRAM - END\Перевод: PROGRAM - WRITELN\41 - "По русскому пишем английское слово (вразброс)"

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
17   Алексеенко Ксюша     00:29:19 (21)

Техминимум. Учим слова. Начало (19):
19   Заборовский Костя    00:20:46 (19)

Мой профиль

2 Б класс, 18 марта, понедельник (6 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
3  Авдеева София     	Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\НП\1 - "Тест: L2 L2 / L1 L1"
Ввод-вывод чисел
1  Ермоленко Иван    	Два числа\ЧМ45 - "L1 / L2"
о_L
1  Железняк Анастасия	ЧМ43 - "а_L / L / L"
1  Кравцова Кристина 	Тесты для ВвП число\39 - "L2+L3+L4=r1 / r1-L1=r2"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
3  Злотникова Аня    	P - E\П-д: P - W\41 - "По рус. пишем английское слово (вразброс)"

Техминимум. Перевод слов (47):
R
5  Коржова Яна      	33 - "Zadanie_65(n)"

Железняк Насте и Ермоленко Ване пока нужно помогать нажимать горячие клавиши, подсказывать алгоритм действий. Авдеева София умница, работает сама.

Мой профиль

2 Б класс, 19 марта, вторник (10 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
8  	Семенцова Таисия  	L2 L1 / L1 L2\1НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
Форматированный вывод констант
17  	Овчинников Тимофей	У. д. - 1\Программы\Анализ\70 - "Найти тесты (1 ч)"
Ввод-вывод чисел
1  	Романенко Владислав	Три числа\ЧМ47 - "L1 / L2 / L3"
о_L
1  	Шахленко Евгений  	ЧМ44 - "а_L / L / L / L"
Подводящие задания
10  	Тимашкова Мария   	25 - "Сопоставить идею и решение"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
21  	Шыбнев Владислав  	P - E\П-д: P - R\34 - "По рус. пишем англ. сл. (вр.)"
3  	Пашковский Артур  	P - E\П-д: P - B\НП\1 - "По рус. пишем англ. слово"
18  	Титова Алина      	P - E\P - L (к.)\НП\УС(_4_7 - "PROGRAM (обучение) - 6"

Техминимум. Перевод слов (47):
V
9  	Сильченко Егор    	12 - "Zadanie_62(n)"

Техминимум. Учим слова. Писать (21):
Писать
4  	Мешкова Виталина 	5 - "обучение по буквам 6"

Шахленков Женя и Романенко Влад не могут самостоятельно пока проверять задачи, хотя Влад уже достаточно много сделал заданий.
Мешкова Виталина никак не могла правильно написать "читать" и "писать", отправила ее учиться в Техминимум.

Мой профиль

2 А класс, 19 марта, вторник (7 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Форматированный вывод констант
5  	Помозова Александра	У. д. - 1\Программы\Импликация\На полпути\89 - "L"
о_L
0  	Бекеш Аня         	L / L\НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
0  	Ермоленко Ирина   	НП\4 - "Построчный ввод (с подсказкой)"
0  	Нетылькина Арина  	НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
Подводящие задания
0  	Савостов Саша     	22 - "podv_21"
12  	Заборовский Костя 	14.podv_13\14 - "podv_13"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
3  	Алексеенко Ксюша  	P - E\BEGIN (к.ь)\УС(_21_8 - "Вст. букву в слове BN - 2"

Бекеш Аня никак не можешь выйти из подводящих заданий, аналогичные проблемы у Нетылькиной Арины. Ермоленко Ира только получила тетрадь и переписывала таблицу.
Возможно стоит дополнить подводящие задания перед первой программой.
Савостова Сашу в прошлый раз отправила обратно на начало, почему-то трудно было выполнять задания. До своих предыдущих заданий так и не дошел.
Алексеенко Ксюша отказалась идти на урок, уже некоторое время трудности с "Учим слова" из-за того, что ее забирают с уроков. Уговорила пойти, перевела ее на начало курса "Учим слова", уже несколько уроков мы активно мучали "техминимум" со словами - одно запомнит, два забудет, в этот раз решила, что лучше работать там и постепенно опять выучить слова.

Мой профиль

2 А класс, 2 апреля, вторник (11 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 1  Михеев Павел       	У. д.-2\Пр-мы\Ан.\НП\2 - "Набрать Паскаль программу по тесту"
13  Помозова Александра У. д.-2\Пр-мы\Уп.\З 3\НП\1 - "Упорядочить: L1/L2/L3, L1L2L3"
Ввод-вывод чисел
 1  	Лапин Николай      	Вывести 2 1 3 числа\1НП\1 - "Решение вручную"
о_L
 1  	Бекеш Аня          	ЧМ43 - "а_L / L / L"
 1  	Ермоленко Ирина    	ЧМ42 - "а_L / L"
 0  	Нетылькина Арина   	НП\Дополнительные задания\3 - "Исправить программу - 1"
Подводящие задания
 0  	Савостов Саша      	Дополнительные задания\34 - "Исправить программу - 2"
 3  	Заборовский Костя  	25 - "Сопоставить идею и решение"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
-1  Алексеенко Ксюша   	P-Е\П: P-R\Чит\ПР-Н\ПР - Ч\НП\Ч\УС(_32_7_5_4 - "По рис выбр сл-3
 0  Бондаренко Даниил  	P-E\П: PR - BEGIN\НП\1 - "По русскому пишем английское слово"
 6  Мотуз Кирилл       	PROGRAM - END\17 - "PROGRAM - LONGINT (контроль)"

Мой профиль

2 Б класс, 2 апреля, вторник (10 чел)

Результаты:
Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 1  Семенцова Таисия   	ЧМ111 - "(L)"
Форматированный вывод констант
11  Овчинников Тимофей 	У. д. - 1\Пр-мы\Ан\777\НП\ЧМ_81_2 - "Набрать программу по тесту"
Ввод-вывод чисел
 1  Романенко Владислав	Вывести 2 1 3 числа\ЧМ48 - "L2 / L3 / L1"
 1  Шахленко Евгений   	Два числа\НП\1 - "Сопоставить идею и решение"
о_L
 2  Тимашкова Мария    	3. Об спец символам\1НП\1 - "Обучение специальным символам"
 1  Шведова Дарья      	Тесты для ВвП число\L2 L1/L1 L2\Выв 2 1 3 числа\НП\1-"Ан (L2/L1/ L3)"
Подводящие задания
 1  Шыбнев Владислав   	2 - "Podv_1 (new)"

Учим слова (медленно) (139):
18  Шыбнев Владислав   	04:18:24 (139)
По рисунку написать английское слово
 0  Титова Алина       	P - E\P - L (к)\НП\Вст букву в слове L-2\УС(_14_10 - "Вставить б в сл L 
 0  Пашковский Артур   	PROGRAM - END\PROGRAM (контроль)\7 - "с клавиатуры 12"

Техминимум. Перевод слов (47):
V
 3  Сильченко Егор     	12 - "Zadanie_62(n)"

Пашковский Артур и Титова Алина работают в курсе опять с начала.

Мой профиль

2 В класс, 3 апреля, среда (6 чел)

Результаты:
Математика 3 кл (программы) (87):
Математика 3 _
52  Лосев Александр     М3_78 - "Т_24_а"

Строки (1736):
Элементарные алгоритмы
 4  Лосев Александр     Поиск в сл\К. по всем\к158 - "Встр симв. сл в стр - вывести Yes, иначе - слово"

Число (357):
 1  	Бортенко Владислав  	32:59:32 (228)

Число медленно (235):
Ввод и форматированный вывод
 2  	Дригов Борис        	У. д. - 2\Пр-мы\Импликация\На полпути\161 - "L1 / L2 / L3"
Форматированный вывод констант
15  	Кабкова Анна        	У. д. - 1\Пр-мы\Ан.\Испр. пр-му\НП\1 - "Испр. пр-му: L - 2_1"
Ввод-вывод чисел
 1  	Душкова Татьяна     	Числа в строчку\ЧМ49 - "L1L2L3"

Учим слова (медленно) (139):
По рисунку написать английское слово
19  	Жовнер Евгений      	PROGRAM - END\38 - "PROGRAM - WRITELN (контроль)"