Форум DL

Мой профиль

1 В класс, 16 марта, пятница (8 чел)

Результаты:
 Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 0
13   Кабкова Анна         87 - "Контроль (1,2,3,4,5,+,-,<,>)"
Цифра 5
19   Стацкий Антон        70 - "По точкам (5,1,2,3,4)"
Цифра 4
13   Расули Абдуллах      60 - "Примеры (4,1,3,+,-)"
Цифра 3
27   Сайкова Алина        47 - "Контр. примеры (1,2,3)"

+ Кущенко Тимофей ("Число",сделал 1 задачу), Лосев Саша ("Длина строки", сделал 2 задачи), Рогова Аня (работала в "Учимся считать", не помню сколько она сделала), Шаповалова Даша ("Число", не помню точно сколько она сделала, но больше одной задачи). Их нет в отчете потому что сегодня (в субботу) они пришли дополнительно и сбили вчерашние результаты.
Все работали хорошо и все отметились оранжевым.

Мой профиль

17 марта, суббота, 8 человек

Результаты:
Длина строки (64):
Официальные олимпиады
13   Лосев Александр      Городская, 5 декабря 2009, 1-4 кл\ДС24 - "Задача 6"

Число (332):
Ввод и форматированный вывод
 4   Шаповалова Дарья     Учимся думать - 2\Программы\Импликация\На полпути\НП\кн1_Ч16 - "L1L2L3"
Ввод-вывод чисел
 1   Кущенко Тимофей      Вывести 2 1 3 числа\Ч5 - "L2 / L3 / L1"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
14   Михеев Павел         PROGRAM - END\38 - "PROGRAM - WRITELN (контроль)"

Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 3
134   Бритова Анна         Учимся считать\Простая арифметика\397 - "Разность3(6-9)"

 Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 0
25   Рогова Анна          90 - "Примеры овощные (2,3,4,5,0,+)"

Техминимум. Танграм. Часть 1 (72):
39   Матарас Полина       00:38:59 (72)

Техминимум. Танграм. Часть2 (177):
Англ. слова
12   Матарас Полина       122 - "READLN - разукр"
Геометрические фигуры из др. фигур
55   Бортенко Владислав   57 - "треугольник4 в танграме(сложно)"

Лосев Саша занимался очень хорошо и самостоятельно, после прихода мамы он пошел собираться, но вдруг решил показать ей сколько сделал задач, неожиданно открылось "второе дыхание" и он остался решать задачи до самого конца занятия.
Бритова Анна пришла одна из первых и к концу урока пожаловалась, что у нее болит голова (занималась больше 4 часов). Я предложила ей пойти отдохнуть, на что получила большой скандал со слезами. До прихода ее мамы она меня не слушала, не реагировала ни на разукрашку, ни на кубики, мозайки и др. мои идеи, зато остальные первоклассники сразу захотели все, что я предложила Ане. Вывести в коридор, поговорить и дать себя успокоить не дала, стояла на одном месте, закрыв уши и горько плакала. Мама пару раз шлепнула ее и все закончилось.
Михеев Павел, воспользовавшись ситуацией, когда все смотрят на Аню, решил, что он тоже ничего делать не будет и быстро подскочив к кубикам собрал из них башню и с удовольствием обрушил. Был изгнан с кабинета и дожидался прихода мамы уже в коридоре. Был наказан мамой и получил ограничение по времени на занятие в субботу (не больше 1,5 часа).
Все отметились оранжевым, кроме Бритовой Ани (синим).

Мой профиль

Ольга Козляковская:

1 А класс, 16 марта, пятница (11 чел)
[pre]Результаты:
Число (332):
Форматированный вывод констант
7 Астапенко Ксюша Учимся думать - 1\Обобщение\1 - "Найти программы по тесту"
о_L
2 Головешкина Лилианна 8 - "Построчный ввод (с подсказкой - переводом)"

Киреенко Семен работал и за компьютером и за столом (писал в своей прописи, которую забыл в воскресенье). Все отметились оранжевым.

Ну что же 11 первоклассников работают в самых разных курсах (двое программируют) и ВСЕМ нравятся занятия.
Это очень хороший результат - ровно то, к чему мы стремимся.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

17 марта, суббота, 8 человек
[pre]Результаты:
Длина строки (64):
Официальные олимпиады
13 Лосев Александр Городская, 5 декабря 2009, 1-4 кл\ДС24 - "Задача 6"

Число (332):
Ввод и форматированный вывод
4 Шаповалова Дарья Учимся думать - 2\Программы\Импликация\На полпути\НП\кн1_Ч16 - "L1L2L3"
Ввод-вывод чисел
1 Кущенко Тимофей Вывести 2 1 3 числа\Ч5 - "L2 / L3 / L1"

Лосев Саша занимался очень хорошо и самостоятельно, после прихода мамы он пошел собираться, но вдруг решил показать ей сколько сделал задач, неожиданно открылось "второе дыхание" и он остался решать задачи до самого конца занятия.

8 первоклассников на дополнительных занятиях, трое программируют. Саша Лосев обогнал многих учеников 2-5 классов!!! Здорово!

Бритова Анна пришла одна из первых и к концу урока пожаловалась, что у нее болит голова (занималась больше 4 часов). Я предложила ей пойти отдохнуть, на что получила большой скандал со слезами. До прихода ее мамы она меня не слушала, не реагировала ни на разукрашку, ни на кубики, мозайки и др. мои идеи, зато остальные первоклассники сразу захотели все, что я предложила Ане. Вывести в коридор, поговорить и дать себя успокоить не дала, стояла на одном месте, закрыв уши и горько плакала. Мама пару раз шлепнула ее и все закончилось.

Тут, по-моему, можно сделать несколько выводов.
1) Надо научиться УПРАВЛЯТЬ Бритовой Аней и не доводить дело до "большого скандала"
2) Надо помнить, что в классе не только одна "буйная", но и другие дети :-)

Михеев Павел, воспользовавшись ситуацией, когда все смотрят на Аню, решил, что он тоже ничего делать не будет и быстро подскочив к кубикам собрал из них башню и с удовольствием обрушил. Был изгнан с кабинета и дожидался прихода мамы уже в коридоре. Был наказан мамой и получил ограничение по времени на занятие в субботу (не больше 1,5 часа).

А вообще по-моему, тебе можно летом уже книжку писать про детей для учителей и родителей на основе своих боев в классе

Мой профиль

Пришел Семен Кириенко.
Ребята, так нельзя.
Он выучил почти все слова а РУКИ держит неправильно во время набора.
- по очереди они у него то на столе, то на стуле, только не над клавиатурой.
Набирает ОДНИМ пальцем, причем БОЛЬШИМ и левой руки.

Прежде чем учить слова, надо научить ребенка правильно работать на клавиатуре!!!

Он закончил слова.
Мы перешли в число.
И выяснилось, что он не умеет делать примеры на аналогию.
Когда он сделал неправильно и попал в не знаю, он меня еще упрекнул - так Вы же мне ничего не объясняли.

Я это понимаю так - что ему РАССКАЗЫВАЛИ, как сделать задание на аналогию, он и делал.
А аналогией не овладел

Вроде Оля Козляковская теперь по-настоящему учит, а не как "добрая тетя".
Но этот случай - еще одно подтверждение порочности старого подхода.

Мой профиль

1 В класс, 19 марта, понедельник (11 чел)

Результаты:
Длина строки (64):
Официальные олимпиады
17   Лосев Александр      Трен. олимпиада, 31 марта 2010, 1-6 кл\ДС43 - "Задача 3"

Число (332):
Ввод и форматированный вывод
3   Шаповалова Дарья     Учимся думать - 2\4 - "Найти тесты: L2 / L1"

Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 5
2   Душкова Татьяна      Синтез\21. Шатер \574 - "Шатер"
Учимся думать 2011 - 4
4   Васильцова Ангелина  Тесты для ВвП\Вычитание\НП\ПП_1_7_3_1 - "L+2"
4   Купреева Елена       11:53:40 (469)
49  Бритова Анна         Сравнение\Найди отличия - 3\446 - "Монстры"
Учимся думать 2011 - 3
11   Ковзелев Евгений     Синтез\271 - "Подсолнухи"

 Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 0
3   Кабкова Анна         90 - "Примеры овощные (2,3,4,5,0,+)"
Цифры 1 и 2
16   Болдузев Илья        30 - "Пример (2,1,+,-)"

Техминимум. Танграм. Часть 1 (72):
4 треугольника
34   Андриянова Александра 66 - "4тр13"

Техминимум. Танграм. Часть2 (177):
Англ. слова
40   Бортенко Владислав   97 - "PROGRAM - один цвет"

Все отметились оранжевым

Мой профиль

Михаил Долинский:

Пришел Семен Кириенко.
Ребята, так нельзя.
Он выучил почти все слова а РУКИ держит неправильно во время набора.
- по очереди они у него то на столе, то на стуле, только не над клавиатурой.
Набирает ОДНИМ пальцем, причем БОЛЬШИМ и левой руки.

Прежде чем учить слова, надо научить ребенка правильно работать на клавиатуре!!!

Да, у меня на уроке тоже бывает, что он работать не хочет, поэтому если бы никто не следил за ним, то и он ногой мог бы набирать. Обычно он всем своим видом показывает как ему не интересно, поэтому может баловаться на уроке набирая одной рукой, иногда может себе позволить лечь на парту и набирать опять же левой рукой большим пальцев, все это направлено на то, чтобы показать как ему не интересно, особенно усиливается демонстрация при приходе родителей. Разговаривала об этом с Ольгой Леонидовной, она сказала, что у нее на уроке похожая ситуация и к Семену нужен отдельный подход.
Я с Семеном до этого боролась замечаниями, но последние 2 урока сменила тактику и пытались интенсивно учить с ним слова за партой, чтобы когда он сядет за компьютер он смог бы хорошо работать, а не демонстрировать свое отношение к уроку с помощью большого пальца левой руки. Там как он закончил слова, надеюсь дальше станет проще.

И выяснилось, что он не умеет делать примеры на аналогию.
Когда он сделал неправильно и попал в не знаю, он меня еще упрекнул - так Вы же мне ничего не объясняли.

Я это понимаю так - что ему РАССКАЗЫВАЛИ, как сделать задание на аналогию, он и делал.
А аналогией не овладел

Вопрос с аналогией мы с Семеном решили просто, я просто его отправила в "техминимум. аналогия" и объяснила как делать первые задания, затем Семен долгое время ходил на занятия в воскресенье и Ольга Леонидовна сказала, что Семен справляется в аналогии без проблем, все знает-понимает, зря я его вообще туда отправила. В конце он перешел в основной курс и самостоятельно работал в аналогии, в основном был на занятиях в воскресенье.

Вроде Оля Козляковская теперь по-настоящему учит, а не как "добрая тетя".
Но этот случай - еще одно подтверждение порочности старого подхода.

Возможно просто, что Семен был сбит с толку внешним видом задания, поэтому не признал в нем аналогию, хотя конечно же не должно быть привязки к внеш. виду.

Мой профиль

1 Б класс, 20 марта, вторник (7 чел)

Результаты:
Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 3
11   Коржова Яна       Синтез\Сложить картинку по образцу\267 - "Корова"
4   Железняк Анастасия Синтез\Танграм. Мозайка\11. Чернильница\260 - "Чернильница"
0   Кожедуб Максим     13:18:24 (304)

 Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 8
26   Евтухов Максим     115 - "116"

Техминимум. Танграм. Часть2 (177):
Англ. слова
10   Ермоленко Иван     105 - "LONGINT-N1"
6    Белоусова Евгения   102 - "VAR - разукр"
Геометрические фигуры из др. фигур
34   Злотникова Аня     73 - "треугольник5 (сложно3)"

Все сегодня молодцы, поведение замечательное у всех, все отметились оранжевым.
Хотела перевести еще на прошлом уроке Кожедуба Максима на его задачи где он остановился, но в прошлый раз были трудности с танграмом и сегодня на уроке вообще всадника не смог сразу сделать, а пройдя несколько раз "не знаю", решила оставить его пока на этих задачах.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

Михаил Долинский:

Пришел Семен Кириенко.
Ребята, так нельзя.
Он выучил почти все слова а РУКИ держит неправильно во время набора.
- по очереди они у него то на столе, то на стуле, только не над клавиатурой.
Набирает ОДНИМ пальцем, причем БОЛЬШИМ и левой руки.

Прежде чем учить слова, надо научить ребенка правильно работать на клавиатуре!!!

Да, у меня на уроке тоже бывает, что он работать не хочет, поэтому если бы никто не следил за ним, то и он ногой мог бы набирать. Обычно он всем своим видом показывает как ему не интересно, поэтому может баловаться на уроке набирая одной рукой, иногда может себе позволить лечь на парту и набирать опять же левой рукой большим пальцев, все это направлено на то, чтобы показать как ему не интересно, особенно усиливается демонстрация при приходе родителей. Разговаривала об этом с Ольгой Леонидовной, она сказала, что у нее на уроке похожая ситуация и к Семену нужен отдельный подход.
Я с Семеном до этого боролась замечаниями, но последние 2 урока сменила тактику и пытались интенсивно учить с ним слова за партой, чтобы когда он сядет за компьютер он смог бы хорошо работать, а не демонстрировать свое отношение к уроку с помощью большого пальца левой руки. Там как он закончил слова, надеюсь дальше станет проще.

Возможно это мне только показалось, но мне ПОКАЗАЛОСЬ, что он просто НЕ УМЕЕТ по-другому. У меня он вроде старался, просто он так ПРИВЫК!!! И по-другому не умеет работать. Такое у меня сложилось впечатление.

И выяснилось, что он не умеет делать примеры на аналогию.
Когда он сделал неправильно и попал в не знаю, он меня еще упрекнул - так Вы же мне ничего не объясняли.

Я это понимаю так - что ему РАССКАЗЫВАЛИ, как сделать задание на аналогию, он и делал.
А аналогией не овладел

Вопрос с аналогией мы с Семеном решили просто, я просто его отправила в "техминимум. аналогия" и объяснила как делать первые задания, затем Семен долгое время ходил на занятия в воскресенье и Ольга Леонидовна сказала, что Семен справляется в аналогии без проблем, все знает-понимает, зря я его вообще туда отправила. В конце он перешел в основной курс и самостоятельно работал в аналогии, в основном был на занятиях в воскресенье.

Вроде Оля Козляковская теперь по-настоящему учит, а не как "добрая тетя".
Но этот случай - еще одно подтверждение порочности старого подхода.

Возможно просто, что Семен был сбит с толку внешним видом задания, поэтому не признал в нем аналогию, хотя конечно же не должно быть привязки к внеш. виду.

Надо обратить внимание на задания с аналогией - тесты к программам. Очень жестко следить за правильностью их прохождения и пониманием.

Мой профиль

Лиза Осадчая (5А) застряла в основном курсе, а также в техминимумах Отличия, Аналогия.

Перевел в Техминимум. Счет.
Пока справляется.
Была проблема с нажатием нескольких символов (до 10) ">" вместо одного.
Предлагаю добавить конструктором ОГРАНИЧЕНИЕ на количество вводимых символов - ОДИН.

Мой профиль

21.03.2012 20:45:03 21.03.2012 20:45:06 Лосев Александр Информатика 2011-2012 10. Счет предметов 10 Номера выполненных заданий - 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 solution.out DelTA3 at Nit4
21.03.2012 20:41:30 21.03.2012 20:41:32 Лосев Александр Информатика 2011-2012 9. Название чисел от 11 до 20 10 Номера выполненных заданий - 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 solution.out DelTA3 at NewIT
21.03.2012 20:37:00 21.03.2012 20:37:01 Лосев Александр Информатика 2011-2012 3. Выходной контроль (2-02-2011) 9 Номера выполненных заданий - 1,2,3,4,5,6,7,9,10 solution.out DelTA3 at Nit4
21.03.2012 20:31:18 21.03.2012 20:31:19 Лосев Александр Информатика 2011-2012 2. Диагностика (2-02-2011) 8 Номера выполненных заданий - 1,2,3,4,5,6,9,10 solution.out DelTA3 at Nit3
21.03.2012 20:25:03 21.03.2012 20:25:04 Лосев Александр Информатика 2011-2012 1. Диагностика (мл.школьники) (8-02-2011) 4 Номера выполненных заданий - 1,4,5,6 solution.out DelTA3 at DLServer
21.03.2012 20:11:23 21.03.2012 20:11:25 Лосев Александр Информатика 2011-2012 кн3_ПС3. c / ab 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at NewIT
21.03.2012 20:09:01 21.03.2012 20:09:07 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ПС_3_2. cba 1 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at Nit4
21.03.2012 20:07:35 21.03.2012 20:07:36 Лосев Александр Информатика 2011-2012 кн2_ПС3. acb 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at DLServer
21.03.2012 20:04:20 21.03.2012 20:04:25 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ПС3. ccbbaa 1 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at NewIT
21.03.2012 20:03:35 21.03.2012 20:03:37 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ПС3. ccbbaa 1 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at NewIT
21.03.2012 20:02:25 21.03.2012 20:02:29 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ПС_3_1_1. cc 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at Nit3
21.03.2012 20:01:26 21.03.2012 20:01:30 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ПС_3_1. aabbccdd 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at Nit3
21.03.2012 20:00:13 21.03.2012 20:00:19 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ПС3. ccbbaa 1 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at Nit_server
21.03.2012 20:00:18 21.03.2012 20:00:18 Лосев Александр Информатика 2011-2012 Символ 15 верный ответ Manual check ManualResult
21.03.2012 19:59:11 21.03.2012 19:59:12 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ПС_3_1. aabbccdd 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at DLServer
21.03.2012 19:56:06 21.03.2012 19:56:09 Лосев Александр Информатика 2011-2012 кн1_ПС3. c3 / c2 / c1 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at NewIT
21.03.2012 19:45:17 21.03.2012 19:45:23 Лосев Александр Информатика 2011-2012 кн1_ПС3. c3 / c2 / c1 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at Nit3
21.03.2012 19:44:02 21.03.2012 19:44:06 Лосев Александр Информатика 2011-2012 кн1_ПС3. c3 / c2 / c1 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at Nit4
21.03.2012 19:43:07 21.03.2012 19:43:10 Лосев Александр Информатика 2011-2012 кн1_ПС3. c3 / c2 / c1 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at NewIT
21.03.2012 19:38:19 21.03.2012 19:38:20 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ПС2. c / ab 5 Все тесты успешно пройдены SASHA.PAS DelTA3 at DLServer
21.03.2012 17:44:29 21.03.2012 17:44:32 Лосев Александр Информатика 2011-2012 5. length(S) = D1 / length(Del(S,с конца,3)) = D2 0 неверные тесты: 1 solution.out DelTA3 at Nit4
21.03.2012 17:41:57 21.03.2012 17:41:58 Лосев Александр Информатика 2011-2012 44. Маленький параллелограмм5 1 все тесты пройдены solution.out DelTA3 at Nit_server
21.03.2012 17:40:48 21.03.2012 17:40:51 Лосев Александр Информатика 2011-2012 5. Классификация по 2 признакам 6 Номера выполненных заданий - 1,2,4,5,6,7 solution.out DelTA3 at DLServer
21.03.2012 17:32:39 21.03.2012 17:32:39 Лосев Александр Информатика 2011-2012 10. Нарисовать королеву по образцу 1 все тесты пройдены solution.out DelTA3 at NewIT
21.03.2012 17:31:31 21.03.2012 17:31:32 Лосев Александр Информатика 2011-2012 ДС43. Задача 3 1 не пройден 2-й тест (неверный ответ) SASHA.PAS DelTA3 at DLServer

Мой профиль

1 А класс, 22 марта, четверг (11 чел)

Результаты:
Число (332):
Форматированный вывод констант
 3   Астапенко Ксюша      Учимся думать - 1\Программы\Структуризация\1 - "Структурировать программу: L"
о_L
 2   Киреенко Семен       Дополнительные задания\1 - "Структурировать программу"
 0   Головешкина Лилианна 8 - "Построчный ввод (с подсказкой - переводом)"

Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 4
 0   Делемень Лера        Синтез\Танграм. Мозайка\29. Геометрические фигуры (дифференцировано)\29. Треугольник\НП\2 - "Треугольник.п2"
Учимся думать 2011 - 3
 1   Бекеш Аня            Учимся считать\Простая арифметика\392 - "Разность1(1-5)"
 8   Бондаренко Даниил    Синтез\Сложить картинку по образцу\269 - "Грибочек"
31   Власенко Влад        Синтез\Танграм. Мозайка\2. Кролик\248 - "Кролик "
22   Ермоленко Ирина      Сравнение предметов\Разное\216 - "Найти букву Е"

 Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 4
22   Заборовский Костя    62 - "Контроль (<,>,=,1,2,3,4)"
Цифры 1 и 2
13   Бекеш Аня            14 - "По образцу 2"

Техминимум. Танграм. Часть2 (177):
Англ. слова
13   Доценко Владимир     114 - "BEGIN - один цвет"
 0   Алексеенко Ксюша     97 - "PROGRAM - один цвет"

Мой профиль

1 Б класс, 22 марта, четверг (9 чел)

Результаты:
Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 3
18   Семенцова Таисия     Аналогия-1\Алфавит\413 - "Л или л"
55   Тимашкова Мария      Учимся считать\356 - "Выбор цифр 4, 5, 6"
12   Титова Алина         Запоминание\Танграм\287 - "Шалаш-2"
20   Хилько Александра    Сравнение\Найди отличия - 2\236 - "Собачки"
 7   Сильченко Егор       Позиционирование\Раскрась по образцу\205 - "Мозаика"
 5   Шведова Дарья        Позиционирование\Позиция\199 - "4x5 сп"

Техминимум. Танграм. Часть2 (177):
Англ. слова
 9   Матарас Полина       131 - "WRITELN-разукр"
 4   Шахленко Евгений     101 - "VAR - один цвет"
19   Мешкова Виталина    100 - "VAR-V"

Мой профиль

Оля ты отчеты по первому классу выложила в теме 2-го класса.

http://dl/NForum/posts/topicshow/1437.dl?postid=32612#32612

Надо переложить

Мой профиль

1 класс, 24 марта, суббота, 7 человек

Результаты:
Позиции символов (128):
Переменный символ
 1   Лосев Александр     ПС7 - "s[1] = S[1] / s[d-1] = S[D-1] / S[1] - S[D-1]"

Символ (79):
63   Лосев Александр     06:59:31 (78)

Число (332):
Ввод и форматированный вывод
16   Шаповалова Дарья    Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\Ч21 - "а_L1 L2 / L2 L1"
14   Астапенко Ксюша     Ч14 - "L2 L1 / L1 L2"
о_L
 6   Киреенко Семен      15 - "Набрать Паскаль программу"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
14   Михеев Павел        Написать английские слова по русским\48 - "ПРОГРАММА - КОНЕЦ (контроль)"

Техминимум. Танграм. Часть2 (177):
Контроль
42   Матарас Полина      173 - "Т.Коте6_1"
Англ. слова
15   Бортенко Владислав  112 - "BEGIN-I"

Лосев Саша закончил сегодня "символ", который он пропустил, выполнил там все самостоятельно и без проблем. Мама сказала, что вчера тоже дома его "затянуло" и он сделал около 25 задач.
Даша Шаповалова отметилась сегодня синим, расстроилась очень из-за того, что я напомнила ей, что она должна записывать задачи в тетрадь, она согласилась, но сказала, что уже на следующем уроке запишет эту задачу, я согласилась, а ее папа - нет, стал ругать ее.
Все остальные отметились оранжевым.