Форум DL

Мой профиль

Ольга Козляковская:

Михаил Долинский:

Ну вот опять место ГДЕ НАМ НУЖНО УЧИТЬСЯ. Ребенок (Хвей Никита) находится дальше всех, добрался до того места, где ему стало труднее. Он сдается, и мы сдаемся. Надо ДУМАТЬ, что делать в таких ситуациях, чтобы ПОМОЧЬ ребенку справится с трудностью. Хорошо было бы, если бы дети нас всегда и во всем слушались. Но об этом приходится только мечтать, ведь они не роботы ...

Никита не самый лучший в группе, но зато самый ленивый. Он отчаянно хочет, чтобы я ему подсказывала, но я этого не хочу. Мне бы хотелось научить его работать самостоятельно, причем работать не халтуря и подсматривая у кого-то, как он любит частенько делать. До прошлого урока я всегда уделяла ему очень много времени и я поняла, что самостоятельно работать он так и не захотел, поэтому решила иначе работать с ним: чтобы он сам захотел не отдавать свои позиции лидера кому-то в тот момент пока он "отдыхает" за партой. Мне кажется это будет правильнее, чем я каждый урок буду нажимать с ним кнопку "не знаю" и пытаться вместе с ним выполнить задание, как это хочет он. Мне кажется это правильный вариант, но если Вы скажете как правильнее нужно было бы сделать, то я так и буду делать в дальнейшем.

Я не могу "лечить по фотографии". Ты правильно делаешь, что пытаешься работать по разному и искать КАК ЛУЧШЕ. Кстати, это может быть и сугубо индивидуально. С одним ребенком лучше так, с другим по-другому.

Важно только не проиграть!
То есть, не допустить "сваливания вины на ребенка" и "умывания рук".

Мой профиль

Чинько Юля долго сидела над танграмами, говорит, что ей они не нравятся, поэтому она с неохотой выполняла эти задания, сама она себя оценила синим маркером и сказала, что работала очень плохо, я тоже с ней согласна и отметила ее тоже синим маркером.
Шерстобитова тоже себя отметила синим, т.к. с трудом решает арифметические задания, вернее ей совсем они не нравятся, я тоже считаю, что ее работа на уроке не очень хорошая и отметила синим.

И снова таже картина, что в прошлом году.
Чинько и Шерстобитова дошли до мест, где им трудно.
Как бы нам снова не "проколоться".

Это замечательно, что девочки сами правильно оценивают качество своей работы.

Но надо помочь им ПРЕОДОЛЕТЬ трудности.

КАК? Не знаю!!!
Твори, выдумывай, пробуй!!!

Гурчанов Дима сказал, что у него мало выполненных заданий и отметился зеленым, я считаю, что он работал хорошо, просто задания танграма было сложным и отметила его оранжевым.

Это хорошоий вариант.

Мой профиль

2 В класс, 7 октября, пятница (9 чел)

Результаты:
ПП-1. Число (323):
ПП-1. Число
 5   Гиталев Артем          Ввод и форматированный вывод\Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\ПЧ34 - "а_L3 L2 L1"

Учимся думать 2011 (613):
Учимся думать 2011 - 3
18   Попов Владислав        Синтез\Танграм\17. Стрелка\НП\264_1 - "Стрелка.Подводящее"
56   Рыбакова Елена         Сравнение предметов\Разное\215 - "Сост. послед.: 2 строки по 2 предмета"
80   Шурухина Виолетта      Позиционирование\Раскрась по образцу\201 - "Mazaika142"
61   Шустикова Диана        Позиционирование\Посложнее\Позиция (четыре поля)\188 - "3 х 4"
Учимся думать 2011 - 2
37   Рудевич Кирилл         Запоминание\Найди картинку\4 рисунок\140 - "Укажи картинку"
22   Третьякова Екатерина   Синтез\Сложить картинку по образцу\НП\125_1 - "Чей домик?"
20   Фей Юлия               Синтез\Сложить картинку по образцу\125 - "Карандаши"
34   Халюшков Владимир      Синтез\Компоненты танграма\НП\113_1 - "мостик"

Попов Влад отметил свою работу на уроке синим цветом, проблемы были с танграмом в "У.д. - 3". Рудевич Кирилл сказал, что все задания скучные и поэтому он плохо работал и отметился синим. Поведение Кирилла я тоже отметила синим, т.к. он не только соседям мешал (поворачивался, разговаривал, спорил с ними), но и всем остальным,когда начинал стучать или петь. Сказала, что на информатику я его больше не возьму,пока он не научится себя вести.
Фей Юле тоже не понравилось работать с танграмом, поэтому она не очень активно занималась и отметилась зеленым. Возникает вопрос о том, в "У.д. - 2" тоже слишком большое кол-во заданий танграма и детям перестает нравится заниматься.
Остальные работали хорошо и отметились оранжевым.

Мой профиль

Я не против - посоветуйтесь с Олей Копиченко, принимайте решение и реализуйте его поскорее.

Но я убежден. Проблема не в том, что "танграмов много".
А в том, что танграм РЕАЛЬНО заставляет их трудиться и ДУМАТЬ, в отличие от большинства других заданий.

Поэтому, я убежден, нам нужно думать не только и не столько "как разбавить танграмы"
(а впереди еще арифметика, аналогия, слова), сколько о том, как научиться помогать детям преодолевать СЕБЯ - работать, когда трудно. Ведь наверно только в этот момент и происходит настоящее обучение.

Мой профиль

2 класс, 8 октября, суббота, 5 человек

Результаты:
ПП-1. Число (323):
ПП-1. Число
 16   Гиталев Артем          Сумма 4 чисел\1НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
Учим слова (медленно) (50):
По рисунку написать английское слово
  7   Гиталев Артем          PROGRAM - END\10 - "PROGRAM - VAR (контроль)"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
112   Медведева Ирина        end\По маленьким буквам вводим слово\193 - "Ввод маленьких букв по большим"
 12   Гиталев Артем          Перестановка букв\13 - "Перестановка PROGRAM"

Учимся думать 2011 (613):
Учимся думать 2011 - 4
 37   Воинов Игорь           Структуризация\Стартовая расстановка шахмат\492 - "Расстановка 5"
 25   Шерстобитова Анастасия Сравнение\Найди отличия - 3\477 - "Кружки с радиусом"
Учимся думать 2011 - 3
  8   Гиталев Артем          Синтез\Танграм\25. Коттедж \274 - "Коттедж "
 34   Берлин Настя           Сравнение\Найди отличия - 1\224 - "Розы"

Гиталев Артем занимался хорошо, но когда уставал, то сам себя переводил на другой курс. Медведева Ира пришла опять после рисования и опять расстроилась, что мало времени для занятия. Отметилась оранжевым и сказала, что работала хорошо. Сейчас пока проблем в пропедевтике у нее нет.
Воинов Игорь пришел под конец урока и мало позанимался, но это уже говорит о том,что 2А приехал из санатория.

Мой профиль

Медведева Ирина отлично работала. Все делала самостоятельно и решила 112 задач. Воинов Игорь работал самостоятельно выполнил 32 задачи и остановился на Стартовой расстановке шахмат. Все отметились оранжевым.

Мой профиль

Я наблюдала за Шерстобитовой Анастасией. Работала Настя хорошо, но вызвало трудность задание найти 5 отличий с зайцем, не могла заметить отличие на фоне: на одной картинке фон серый, а на второй немного белого. Многие дети, которые сталкивались с этим заданием - не замечали этого отличая. Также вызвало трудность заданее, где также нужно найти 5 отличий, а на рисунках были нарисованы окружности с маленькими пробелами.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

2 класс, 8 октября, суббота, 5 человек
[pre]Результаты:
ПП-1. Число (323):
Гиталев Артем занимался хорошо, но когда уставал, то сам себя переводил на другой курс.

Мне кажется, надо отдыхать за столом. У меня по средам он так и делает.

Мой профиль

Татьяна Седая:

Я наблюдала за Шерстобитовой Анастасией. Работала Настя хорошо, но вызвало трудность задание найти 5 отличий с зайцем, не могла заметить отличие на фоне: на одной картинке фон серый, а на второй немного белого. Многие дети, которые сталкивались с этим заданием - не замечали этого отличая. Также вызвало трудность заданее, где также нужно найти 5 отличий, а на рисунках были нарисованы окружности с маленькими пробелами.

Вот здесь уже есть информация к размышлению.
И как Вы предлагаете решать проблемы?

Мой профиль

Михаил Долинский:

Татьяна Седая:

Я наблюдала за Шерстобитовой Анастасией. Работала Настя хорошо, но вызвало трудность задание найти 5 отличий с зайцем, не могла заметить отличие на фоне: на одной картинке фон серый, а на второй немного белого. Многие дети, которые сталкивались с этим заданием - не замечали этого отличая. Также вызвало трудность заданее, где также нужно найти 5 отличий, а на рисунках были нарисованы окружности с маленькими пробелами.

Вот здесь уже есть информация к размышлению.
И как Вы предлагаете решать проблемы?

В задании с окружностями предлагаю нарисовать их более жирной линией, чтобы хорошо были видны пробелы. А задание с зайцем сделать самым последним из заданий на отличия или сделать вместо отличия на фоне дрогое, более заметное

Мой профиль

Я не думаю что у нас есть цель УПРОЩАТЬ все задания для всех.
Есть ведь дети, которые справляются с этими заданиями.
Может сделать НЕ ЗНАЮ с подводящими заданиями, которые ты предложила.
А Оля Козляковская что думает по этому поводу?

Мой профиль

2 Б класс, 10 октября, понедельник (10 чел)

Результаты:
Учим слова (медленно) (50):
По рисунку написать английское слово
16   Медведева Ирина        PROGRAM - END\17 - "PROGRAM - LONGINT (контроль)"

Пропедевтика слов (208):
16   Медведева Ирина        01:45:48 (208)

Учимся думать 2011 (613):
Учимся думать 2011 - 4
38   Буякевич Данила        Аналогия-3\Арифметические примеры\571 - "Задание 3"
29   Нагуло Анжелика        Позиционирование (посложнее)\Позиция (четыре поля)\531 - "5 х 4"
19   Шерстобитова Анастасия Синтез\Танграм\30. Квадрат\496 - "Квадрат"
12   Хвей Никита            Структуризация\Стартовая расстановка шахмат\489 - "Расстановка 2"
Учимся думать 2011 - 3
52   Старотиторова Варвара  Линии в танграме\462 - "Разделение - ваза"
 9   Грищенко Маргарита     Синтез\Танграм\20. Шалаш\НП\267_1 - "Шалаш.Подводящее с подсказкой"
13   Чоботова Анастасия     Синтез\Танграм\16. Ракета\265 - "Ракета"
52   Антипова Анастасия     Синтез\Танграм\3. Кот\252 - "Кот"
65   Дашук Дарья            Позиционирование\Посложнее\Позиция (три поля)\184 - "3 x 4"

Проблемы были у Никиты Хвей с шахматами. Он знает как их расставлять (обучение не проходил), но ему надоело, ему было скучно и он СОВСЕМ! не умеет работать. В конце урока отказался заниматься и сидел за партой, даже ничего не хотел делать. Свою работу он оценил синим и я с ним полностью согласна.
Шерстобитова Настя ходила заниматься с детьми 2 В класса. Отметилась оранжевым и сказала, что работала хорошо.
Медведева Ира "подмочила" урок слезами, когда начались трудности в пропедевтике слов. ОНа совсем не хочет нажимать "не знаю", очень расстраивается когда ей не защитываются баллы за подводящее задание. У нее так было в первом классе и, я так полагаю, не прошло ко второму. На уроке я просто сказала Ире, что если она будет плакать, то баллы ей точно не засчитаются и задачи сами не сделаются, нужно запоминать слова и если есть трудности использовать "не знаю". Я не предложила ей работать за партой со словами, т.к. она очень болезненно относится к этому, почти как к наказанию, а не как к помощи со стороны учителя.
Остальные работали хорошо и серьезных трудностей не было. Отметились зеленым Чоботова Настя и Антипова Настя, сказали, что занимались не очень хорошо и находятся в конце списка.

Мой профиль

Михаил Долинский:

Я не думаю что у нас есть цель УПРОЩАТЬ все задания для всех.
Есть ведь дети, которые справляются с этими заданиями.
Может сделать НЕ ЗНАЮ с подводящими заданиями, которые ты предложила.
А Оля Козляковская что думает по этому поводу?

Создаем техминимум с отличиями, начиная от самых простых, где картинки черно-белые и заканчивая достаточно сложными, где отличия нужно найти даже на фоне. В основном курсе задания не меняем.

Мой профиль

2 В класс, 10 октября, понедельник (6 чел)

Результаты:
ПП-1. Число (323):
ПП-1. Число
 1   Гиталев Артем          Сумма\Учимся думать - 3 \Программы\Аналогия\НП\2 - "Набрать Паскаль программу по тесту"

Учимся думать 2011 (613):
Учимся думать 2011 - 3
25   Попов Владислав        Синтез\291 - "Сложи фрукты2"
19   Джелилов Искандер      Синтез\Танграм\20. Шалаш\269 - "Шалаш"
12   Архангельский Ярослав  Позиционирование\Раскрась по образцу\202 - "Собери машину"
Учимся думать 2011 - 2
16   Кушниревич Дана        Синтез\Компоненты танграма\121 - "Ракета"
11   Пинчук Евгений         Синтез\Компоненты танграма\118 - "Единичка"

Поведение Гиталева Артема и Попова Влада просто ужасно, я специально разделили Попова и Гиталева, чтобы они ходили отдельно друг от друга, но в понедельник Попов тоже попросился и я разрешила.
Приходилось несколько раз поднимать всех детей, чтобы все перестали разговаривать. Гиталев и Попов учились себя вести за партами.
Мне кажется, что Гиталева кто-то подменяет, когда он приходит заниматься сам, то я вижу ребенка, который пришел заниматься, когда он приходит на мои уроки с классом, то у него единственная цель, которую я вижу, это выпендриваться перед Поповым Владом, плохо себя вести.
Когда Гиталев занимается без Попова ситуация становится намного лучше и Попову разделение идет на пользу.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

Михаил Долинский:

Я не думаю что у нас есть цель УПРОЩАТЬ все задания для всех.
Есть ведь дети, которые справляются с этими заданиями.
Может сделать НЕ ЗНАЮ с подводящими заданиями, которые ты предложила.
А Оля Козляковская что думает по этому поводу?

Создаем техминимум с отличиями, начиная от самых простых, где картинки черно-белые и заканчивая достаточно сложными, где отличия нужно найти даже на фоне. В основном курсе задания не меняем.

Это отличное предложение. Кстати может девочек попросить помочь? Например в субботу одна работает с тобой с детьми, а другая - делает задания (если Вы вдвоем справляетесь). Желательно побыстрее!!! Если Вы своими силами не сможете делать. Приди в понедельник к 5-курсникам - может из них сагитируем кого-то. Только ты подробно объяснишь, как делать и потом принимать будешь.