Форум DL

Мой профиль

Если не поможет - надо искать другие подходы ...

Мой профиль

2 класс, 24 марта, суббота, 5 человек

Результаты:
Встроенные функции и процедуры (313):
Процедура Delete
46   Воинов Игорь        Официальные олимпиады\Город, 26 марта 2010, 1 - 3 кл\ВФИП67 - "Задача 8"

Символ (79):
Сложные примеры
 3   Шерстобитова Анастасия НП\о_ПС6 - "c*o*p*y =>copy"

Число (332):
Официальные олимпиады
 5   Гиталев Артем       Город, 26 марта 2010, 4 - 6 кл\Ч150 - "Пример"
Ввод и форматированный вывод
 5   Теленченко Никита   Учимся думать - 2\Программы\Импликация\На полпути\НП\кн1_Ч16 - "L2 / L3 / L1"
Форматированный вывод констант
16   Беленкова Нина      У. д. - 1\Пр-мы\Анализ\2. Найти программу ЧИСЛО без ошибок\35 - "Найти программу ЧИСЛО без ошибок"

Все работали самостоятельно, проблем с заданиями ни у кого не было, Нина пришла одна из первых и почти самая последняя ушла с занятия.
Теленченко Никита отметил свою работу зеленым, т.к. мало сделал заданий.
Остальные отметились оранжевым.

Мой профиль

1 апреля, воскресенье, 1 человек

Результаты:
Встроенные функции и процедуры (313):
Функция Copy
 42   Воинов Игорь         Официальные олимпиады\Школа, 20 марта 2011, 1-3 кл\ВФИП198 - "Задача 9"

Мой профиль

2 Б класс, 2 апреля, понедельник (12 чел)

Результаты:
Длина строки (64):
Изменение длины
 0   Буякевич Данила      d(S) = Le(S) / SS = Le(SS)\1НП\1 - "Решение вручную"

Число (332):
Сложные примеры
 0   Нагуло Анжелика      L1-L2/L3+L4\1НП\о_Ч63 - "L1-L2 / L3+L4"
Сумма
 4   Кандратов Матвей     Cумма 2 чисел\НП\3 - "Построчный ввод (с подсказкой)"
Ввод и форматированный вывод
 5   Курицкий Ренат       У. д. - 2\Пр-мы\Анализ\Выбрать тест\2 - "Найти тесты: (L)"
 1   Грищенко Маргарита   У. д. - 2\Пр-мы\Импликация\На полпути\НП\кн1_Ч16 - "L1 / L2"
26   Хвей Никита          У. д. - 2\Программы\Импликация\На полпути\151 - "(L)"
Форматированный вывод констант
11   Беленкова Нина       У. д.-1\Пр-мы\Ан.\Испр. пр-му\46 - "Исправить пр-му: 7 - 1"
20   Чуясов Артур         У. д.- 1\Пр-мы\Ан.\Испр. пр-му\43 - "Испр. программу: L - 3"
Ввод-вывод чисел
 0   Старотиторова Варвара Вывести 2 1 3 числа\1НП\3 - "Набрать Паскаль программу"
 0   Медведева Ирина      Три числа\3НП\1 - "Сопоставить идею и решение"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
36   Шаховская Диана      Танграм\202 - "END-D"

 Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 4
22   Мойсеенко Елизавета  58 - "Где правильные (=4)"

Буякевич Данила работал в пробной олимпиаде, выполнил 6 заданий, седьмую еще не проходил. Удивительно, но Данила справился даже со сложными задачами.
Медведева Ира не успела сделать за урок задачу, зато записала ее в тетрадь, прошла все подводящие и все это спокойно и без истерик.
Отметилась зеленым Нагуло Анжелика, т.к. не сделала ни одной основной задачи, остальные отметили свою работу на уроке оранжевым.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

2 Б класс, 2 апреля, понедельник (12 чел)
Буякевич Данила работал в пробной олимпиаде, выполнил 6 заданий, седьмую еще не проходил. Удивительно, но Данила справился даже со сложными задачами.

А по-моему и не удивительно. Он всегда очень самостоятельно и вдумчиво работает, практически не задает вопросов.

Медведева Ира не успела сделать за урок задачу, зато записала ее в тетрадь, прошла все подводящие и все это спокойно и без истерик.

Процесс идет в нужном направлении

Отметилась зеленым Нагуло Анжелика, т.к. не сделала ни одной основной задачи, остальные отметили свою работу на уроке оранжевым.

Там, где дети не успевают сделать за урок ни одной задачи, надо ПОСМОТРЕТЬ - может раздифференцировать еще.

Мой профиль

Пришли заниматься дополнительно
2 класс, 2 апреля, понедельник, 13 человек

Результаты:
Одномерный массив (320):
 2   Позняк Алина          27:15:20 (146)

Встроенные функции и процедуры (313):
Функция Copy
 2   Воинов Игорь          Офиц. олимп.\Обл., 5 мая 2011, 1-3 кл\ВФИП200 - "Задача 9"

Длина строки (64):
Изменение длины
 0   Буякевич Данила       d(S) = Le(S) / SS = Le(SS)\1НП\1 - "Решение вручную"

Число (332):
Официальные олимпиады
 3   Гиталев Артем         Трен. олимпиада, 31 марта 2010, 1-6 кл\Ч153 - "Задача 3"
Сложные примеры
 2   Рыбакова Елена        Прибавить несколько раз\1НП\Ч_57_1 - "L+2 / L+4"
Сумма
 4   Кандратов Матвей      Cумма 2 чисел\НП\3 - "Построчный ввод (с подсказкой)"
Ввод и форматированный вывод
 1   Третьякова Екатерина  Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\Ч31 - "а_s[L] (L)"
20   Курицкий Ренат        У.д.-2\Пр-мы\Ан.\НП\2 - "Набрать программу по тесту."
 2   Грищенко Маргарита    У.д.-2\Пр-мы\Импликация\На полпути\НП\кн1_Ч16 - "L2 / L1"
27   Хвей Никита           У.д.-2\Программы\Импликация\На полпути\НП\кн1_Ч16 - "s[L]"
Форматированный вывод констант
20   Чуясов Артур          У.д.-1\Пр-мы\Ан.\Испр. пр-му\43 - "Испр. программу: L - 3"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
41   Шаховская Диана       Пер-д: PROGRAM-END\207 - "pr., var, l., beg., r., wr., end"
 5   Степанян Богдан       Пер-д: PROGRAM - READLN\146 - "pr., var, l., begin, readln"

Мой профиль

Ольга Козляковская:

Пришли заниматься дополнительно
2 апреля, понедельник, 13 человек

Четвертая четверть, 13 человек занимаются дополнительно

Молодец, Оля.

Мой профиль

2 Б класс, 6 апреля, пятница (8 чел)

Результаты:
Символ (79):
Экзамен символ
 5   Шерстобитова Анастасия Число\ПС11 - "L1L2L3"

Число (332):
Сумма
 0   Кандратов Матвей Cумма 2 чисел\НП\6 - "Построчный ввод"
Ввод и форматированный вывод
 2   Курицкий Ренат   У. д. - 2\Пр-мы\Ан.\НП\2 - "Набрать Паскаль программу по тесту"
Форматированный вывод констант
 1   Чуясов Артур     У. д. - 1\Пр-мы\Ан.\Испр. пр-му\44 - "Испр. программу: L - 4"
Ввод-вывод чисел
 0   Старотиторова Варвара Вывести 2 1 3 числа\1НП\3 - "Набр. программу"
о_L
 0   Чинько Юлия      НП\5 - "Построчный ввод (с подсказкой - переводом)"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
51   Шаховская Диана  PROGRAM - END\17 - "PROGRAM - LONGINT (контроль)"

Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 0
21   Мойсеенко Елизавета 79 - "Примеры (1,4,5,=,+,-)"

Шаховская Диана хорошо пошла вперед, сейчас уже скоро закончит учить слова.
Кандратов Матвей работал в подводящих заданиях, как-то теперь не хочет писать в тетрадь, хочет пойти побегать. Попробую взять его сегодня дополнительно и опять втянуть в образовательный процесс, возможно ему просто сейчас стало труднее у нас работать.
Чинько Юля долго болела и много пропустила, даже забыла номер свой. Стала писать слова и появились ошибки. В течении целого урока работала очень активно, но постоянно у нее не получалось что-то. Сама отметила свою работу оранжевым.
Работал класс сегодня хуже обычного, видимо сказывается близость выходных. Чуясов Артур был очень невнимательный, постоянно делал подводящие задачи, пытался делать наугад, смотрел по сторонам.Тоже отметил свою работу на уроке оранжевым, хотя я сказала, что его работа могла быть лучше.
Кандратов Матвей и Курицкий Ренат разочаровали своим нежеланием работать сегодня.
И самое интересное, что все решили, что сегодня работали хорошо и отметились оранжевым.

Мой профиль

2 В класс, 6 апреля, пятница (8 чел)

Результаты:
Число (332):
Сложные примеры
 0   Рыбакова Елена   Прибавить несколько раз\Ч57 - "L+2 / L+4 / L+6 / L+8"
Ввод и форматированный вывод
 1   Третьякова Екатерина Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\Ч32 - "а_(L) s[L]"

Учимся думать 2011 (636):
Учимся думать 2011 - 5
 7   Пинчук Евгений   Запом. сл.\По рис. выбр. сл.\НП\Н.\УД2_635_6 - "По рис. выбр. сл. - 4"
Учимся думать 2011 - 4
15   Попов Владислав  Позиционирование (посложнее)\Позиция (четыре поля)\506 - "4 х 4"
 7   Райков Виталий   Позиционирование (посложнее)\Позиция (три поля)\502 - "4 x 4"
12   Фей Юлия         Синтез\Танграм. Мозайка\Мозайка 4\481 - "Л. Машины (появл.3х4)"
Учимся думать 2011 - 3
14   Рудевич Кирилл   Отрицание\Собачка\301 - "Укажи части рисунка"

Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 8
22   Шустикова Диана  115 - "116"

Старое воплощение Пинчука Жени вернулось, когда дошел до заданий со словами. Это когда объясняешь ему, а он неребивает тебя и КРИЧИТ, что не знает.
- Женя, послушай, здесь нужно...
- Я не знаю
- Женя, здесь 6 картинок, посмотри внимательно...
- Я не знаю, можно я пойду?
...
Отметил свою работу синим.
Попов Влад втянулся в работу, теперь проблема поведения не стоит так остро. Я так понимаю, что у них в классе в порядке вещей встать и пойти к кому-нибудь. Теперь после каникул опять вроде нормализовали поведение.
В целом работали сегодня хорошо, если бы не Пинчук Женя вообще все было бы очень хорошо.
Отметились оранжевым.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

2 Б класс, 6 апреля, пятница (8 чел)
Кандратов Матвей работал в подводящих заданиях, как-то теперь не хочет писать в тетрадь, хочет пойти побегать. Попробую взять его сегодня дополнительно и опять втянуть в образовательный процесс, возможно ему просто сейчас стало труднее у нас работать.

Скорей всего, а еще можно пытаться как-то усилить МОТИВАЦИЮ
например: с кем-то посоревноваться, получить похвалу от учительницы, заработать приз
(за то что поборол трудности?) и т.д.

Чинько Юля долго болела и много пропустила, даже забыла номер свой. Стала писать слова и появились ошибки. В течении целого урока работала очень активно, но постоянно у нее не получалось что-то. Сама отметила свою работу оранжевым.
Работал класс сегодня хуже обычного, видимо сказывается близость выходных. Чуясов Артур был очень невнимательный, постоянно делал подводящие задачи, пытался делать наугад, смотрел по сторонам.Тоже отметил свою работу на уроке оранжевым, хотя я сказала, что его работа могла быть лучше.
Кандратов Матвей и Курицкий Ренат разочаровали своим нежеланием работать сегодня.
И самое интересное, что все решили, что сегодня работали хорошо и отметились оранжевым.

Мне кажется надо проводить с ними разъяснительную работу. Ты ведь ставишь СВОЮ отметку? И если она расходится с самооценкой ребенка - доброжелательно объясняй, почему так считаешь.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

2 В класс, 6 апреля, пятница (8 чел)
Старое воплощение Пинчука Жени вернулось, когда дошел до заданий со словами. Это когда объясняешь ему, а он неребивает тебя и КРИЧИТ, что не знает.
- Женя, послушай, здесь нужно...
- Я не знаю
- Женя, здесь 6 картинок, посмотри внимательно...
- Я не знаю, можно я пойду?
...
Отметил свою работу синим.

Но мы то уже умнее!!!
Дело в том, что эти заданя находятся ВНЕ ЗОНЫ ЕГО БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ - это его защитная реакция. Нужны более простые задания.
1) А Танграме были задания на составление слов - он делал их?
2) Надо попробовать отправить его в Техминимум. Слова или сделать ЕЩЕ ПРОЩЕ задания в этот техминимум - в которых Женя мог бы справляться сам.

Если таких заданий пока нет - отправить его в прогулку по всем техминимумам (начиная с Учимся считать?), пока ты не подготовишь нужные для него задания со словами.

Мой профиль

7 апреля, суббота, 5 человек

Результаты:
Встроенные функции и процедуры (313):
Функция Pos
 2   Воинов Игорь       ВФИП204 - "Po(3 пробел,S)"

Символ (79):
Экзамен символ
 4   Шерстобитова Анастасия Число\ПС15 - "L+2 / L+4"

Число (332):
Сложные примеры
 0   Нагуло Анжелика    L1-L2/L3+L4\1НП\кн4_Ч63 - "L1+L2 / L3+L4"
Ввод и форматированный вывод
 6   Теленченко Никита  Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\Ч27 - "а_L1L2"
Форматированный вывод констант
 0   Беленкова Нина     Учимся думать - 1\Программы\Аналогия\Ч11 - "а_L / L"

Нагуло Анжелика решила одну подводящую задачу, отметила свою работу зеленым.
Игорь Воинов не очень хорошо занимался, столкнулся с задачей которую не знал как делать и к ней не было "не знаю".
Не знал как правильно сделать copy 2ой части строки.

begin
2
____
beg-in

Дело в том, что мы уже похожую задачу решали, поэтому мы договорились, что не получается правильный ответ, стирает эти строки и заново пытается придумать, но думает он самостоятельно, я ему не подсказываю. Два часа он пытался и в итоге сделал ее сам. Были и слезы и обиды, но когда у него получилась эта задача радость была безмерная.
Вторую задачу уже сделал самостоятельно и без проблем.
Беленкова Нина удивила меня сегодня, слова некоторые пишет неправильно, знаки забывает. Сегодня не смогла правильно написать задачу в паскале.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

7 апреля, суббота, 5 человек

Игорь Воинов не очень хорошо занимался, столкнулся с задачей которую не знал как делать и к ней не было "не знаю".
Не знал как правильно сделать copy 2ой части строки.

begin
2
____
beg-in

Дело в том, что мы уже похожую задачу решали, поэтому мы договорились, что не получается правильный ответ, стирает эти строки и заново пытается придумать, но думает он самостоятельно, я ему не подсказываю. Два часа он пытался и в итоге сделал ее сам. Были и слезы и обиды, но когда у него получилась эта задача радость была безмерная.
Вторую задачу уже сделал самостоятельно и без проблем.

В копилку

Беленкова Нина удивила меня сегодня, слова некоторые пишет неправильно, знаки забывает. Сегодня не смогла правильно написать задачу в паскале.

А, по-моему, совсем неудивительно. Сколько я ее видел она работает "легкомысленно" - отсюда и результат. Надо учить ее старательности, собранности. Как? Тебе и карты в руки. Ее научи и нас заодно, как учить

Мой профиль

8 апреля, воскресенье, 1 человек

Результаты:
Число (332):
Ввод и форматированный вывод
  2   Караев Алишер        Ч16 - "s[L]"

Мой профиль

2 Б класс, 9 апреля, понедельник (7 чел)

Результаты:
Символ (79):
Экзамен символ
 3   Шерстобитова Анастасия Число\ПС18 - "а_1+L1+L2=r1"

Число (332):
Сумма
 3   Кандратов Матвей    Ч40 - "Сумма 5 чисел"
Ввод и форматированный вывод
 2   Курицкий Ренат      У. д. - 2\Пр-мы\Ан.\НП\2 - "Набрать программу по тесту"
 1   Чоботова Анастасия  (L)\1НП\1 - "Решение вручную"
Форматированный вывод констант
 7   Чуясов Артур        Учимся думать - 1\Программы\Аналогия\Ч10 - "а_777"

Учим слова (медленно) (133):
По рисунку написать английское слово
21   Шаховская Диана     PROGRAM - END\Пер.: PR. - B.\НП\1 - "По рус. англ. слово"

Техминимум. Учимся считать (128):
Цифра 6
17   Мойсеенко Елизавета 96 - "Схема (5,4,+,-,1)"

Работали все хорошо, отсадила Рената подальше от всех, поэтому сегодня были тишина и порядок.
Кандратов Матвей не хотел идти, застрял на подводящих и не получал баллов. Сказала, что если у него будут трудности, то я ему буду помогать (я сказала ничего необычного, я ведь всегда помогаю, когда трудности). Пошел, занимался самостоятельно, проблем не было, получил наконец-то балл и пришел заниматься дополнительно.
Все отметились оранжевым.
Все пришли заниматься дополнительно после урока.