Форум DL

Мой профиль

Михаил Долинский:

Ольга Козляковская:

17 сентября, суббота, 6 человек
У Холязниковой Насти были вопросы с заданием: вывести (8) (8), она запуталась в кавычках и скобках. Усова Виктория плоховато писала слова, подзывала меня и просила подсказать ей. Обе девочки быстро устали и попросились уйти, я дала им немного пописать в листочках, которые готовила для прописей и отпустила.

Дети хотят уходить, когда у них НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ. Лучше бы ПОМОЧЬ ВОВРЕМЯ ИМ!!!

Мы с Настей разбирали вопросы с ковычками за партой и она сказала, что поняла, сделала подводящие задания на компьютере. т.е. обоим девочкам я помогала по мере сил.

Васильчиков Костя закончил "учим слова" и вошел в программы на том месте, гед и остановился. До этого мы решили, что он должен вспомнить слова, а потом опять вернется в программы, но как оказалось, он еще и забыл как писать программы, поэтому мне кажется, что его стоит перевести на начало. Он очень не хочет так делать, поэтому я разрешила ему заниматься тем, чем он хочет. Видимо программы он так и не вспомнил потому что учудил непростительную, на мой взгляд, вещь: взял тетрадь Гончарова Жени и переписал номер, затем под его номер зашел и стал работать, хорошо, что я вовремя заметила и разоблачила хитреца. Оказывается, Женя попросил его сделать за него задания, чем Костя и воспользовался, которому нечего было делать и который и сначала не хочет заниматься и с программ уже не может. Домой Костя ушел быстро и хмуро.
Гончарова Женю переведу обратно на 2 задания.

Оля, в данном случае ты наносишь ВРЕД и Косте, и Жене, и учебному процессу в целом. В следующий раз скажи, чтобы Костя приходил заниматься КО МНЕ в среду или воскресенье или ВООБЩЕ больше не приходил.

Я думала, что уступая Косте делаю лучше, чем заставляя делать его задания, за которые он не получит баллов. Постараюсь индивидуально подходить к вопросам, касающимся Жени и Кости.

Мой профиль

4 В класс, 19 сентября, понедельник (4 чел)

Результаты:
ПП-1. Число (322):
ПП-1. Число
36   Андреев Никита    Официальные олимпиады\Город, 26 марта 2010, 1 - 3 кл\ПЧ138 - "Задача 3"
47   Шкурдова Христина Форматированный вывод констант\Учимся думать - 1\Программы\Объединение\1 - "Объединить строки (отметка)"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
59   Гавриляк Алексей  91 - "BEGIN (обучение) - 2"
20   Штепа Вика        Танграм\51 - "VAR - разукр"

В начале урока проводила минутку самоконтроля - писали 3 слова: программа, переменная и писать. Шкурова Христина перепутала слово писать и читать, когда я указала, что у нее есть в словах ошибка, она ее не нашла, предложила ей открыть страничку со словами и исправить самой ошибку.
Гавриляк Алексей плоховато знает слова, слово программа написал programma, слово переменная не знал как написать и я предложила ему пользоваться тетрадью. Штепа Виктория написала правильно только слово программа, остальные слова писала с помощью тетради.
Все ребята написали, что занимались хорошо и отметились оранжевым маркером.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

Я думала, что уступая Косте делаю лучше, чем заставляя делать его задания, за которые он не получит баллов. Постараюсь индивидуально подходить к вопросам, касающимся Жени и Кости.

Костю мы уже хорошо знаем. Поговори с Олей Копиченко - узнай и ее мнение. Принимать решение тебе в любом случае.

Мой профиль

4 А класс, 22 сентября, четверг (6 чел).

Результаты:
ПП-1. Число (322):
ПП-1. Число
  8   Холязникова Настя Учимся думать - 3 \Программы\Аналогия\ПЧ50 - "а_Сумма 4 чисел из строки"
  7   Березовская Анна  Ввод-вывод чисел\Два числа\ПЧ2 - "L1 / L2"

Учим слова (медленно) (50):
По рисунку написать английское слово
 26   Попкова Дарья     PROGRAM - END\...\27 - "По русскому пишем англ. слово (вразброс)"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
 41   Лабунов Игорь     154 - "WRITELN (обучение) - 7"
108   Марговенко Максим Танграм\140 - "READLN-L"
 56   Доборович Аня     Перевод: PROGRAM - LONGINT\88 - "program, var, longint"

Настя не смогла в олимпиадных задачах решить третью из первой папки: школьная за 2009.
Перевела ее обратно в обучения и она там как раз в разделе форматированный ввод.

Сегодня в качестве заданий за партой распечатала нужные страницы тетрадей: Учим слова, Введение в программирование.

Мой профиль

Ольга Копиченко:

4 А класс, 22 сентября, четверг (6 чел).
Настя не смогла в олимпиадных задачах решить третью из первой папки: школьная за 2009.
Перевела ее обратно в обучения и она там как раз в разделе форматированный ввод.

То что попробовали - хорошо. Теперь будем знать над чем дальше работать.

Сегодня в качестве заданий за партой распечатала нужные страницы тетрадей: Учим слова, Введение в программирование.

И это очень правильно! А уже отталкиваясь от этой работы можно придумывать как развивать и эти задания, и тетради.

Мой профиль

4 В класс, 22 сентября, четверг (4 чел)

Результаты:
ПП-1. Число (322):
ПП-1. Число
14   Шкурдова Христина    Ввод и форматированный вывод\Учимся думать - 2\Программы\Сравнение\Тесты\1 - "Тест: s[], ()"
 4   Баленков Артем       о_L\НП\7 - "Построчный ввод"

Учим слова (медленно) (50):
По рисунку написать английское слово
 3   Табакова Лиза        PROGRAM - END\...\УС(_4_1 - "PROGRAM (с клавиатурой)"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
55   Ступникова Елизавета Перевод: PROGRAM - LONGINT\...\ПС_87_1 - "По рисунку выбрать слово - 1"
65   Табакова Лиза        longint\Перестановка букв\66 - "Перестановка ЧИСЛО с числом (англ)"

Никита Андреев на занятие пришел в 9.07. Я не разрешила ему заниматься.

Мой профиль

Ну может жестковато ...
День пропал ...
Могла ведь быть альтернатива?

Мой профиль

24 сентября, суббота, 4 человек

Результаты:
ПП-1. Число (322):
ПП-1. Число
105   Шкурдова Христина Ввод и форматированный вывод\Учимся думать - 2\Программы\Аналогия\ПЧ30 - "а_[L] [L]"

Учим слова (медленно) (50):
По рисунку написать английское слово
 19   Ремова Алина      PROGRAM - END\Перевод: PROGRAM - LONGINT\НП\1 - "По русскому пишем английское слово"
Пропедевтика слов (208):
208   Ремова Алина      01:38:50 (208)
Набрать по образцу
 88   Юров Никита       57 - "LONGINT (обучение) - 2"

Учимся думать 2011 (613):
Учимся думать 2011 - 3
 45   Ремова Алина      Синтез\Танграм\17. Стрелка\266 - "Стрелка"

Мой профиль

4 А класс, 26 сентября, понедельник (4 чел)

Результаты:
ПП-1. Число (323):
ПП-1. Число
  6   Холязникова Настя Сложные примеры\L1-L2/L3+L4\1НП\кн4_ПЧ63 - "L1+L2 / L3+L4"
  2   Березовская Анна  Ввод-вывод чисел\Три числа\3НП\1 - "Сопоставить идею и решение"
  6   Бондарева Ксения  о_L\7 - "Построчный ввод (с подсказкой)"

Учим слова (медленно) (50):
 17   Бондарева Ксения  01:26:41 (50)

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
161   Евплова Каролина  program - end\208 - "ПРОГРАММА - КОНЕЦ (контроль)"

Мой профиль

4 В класс, 26 сентября, понедельник (5 чел)

Результаты:
ПП-3. Строка (95):
ПП-3. Строка
54   Андреев Никита    Официальные олимпиады строка\Тренировочная олимпиада, 31 марта 2010, 1-6 кл\ПС77 - "Сложный пример"

ПП-1. Число (323):
ПП-1. Число
15   Шкурдова Христина Сложные примеры\Прибавить несколько раз\L+2 / L+4\1НП\3НП\1 - "Сопоставить идею и решение"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
83   Гавриляк Алексей  Танграм\174 - "WRITELN-E"
77   Толкачев Кирилл   Танграм\108 - "BEGIN-E"
36   Штепа Вика        Перевод: PROGRAM - LONGINT\ЧИСЛО\87 - "По рисунку выбрать слово (1-3)"

Никита пришел сегодня в 8.45!!!

Мой профиль

Значит урок пошел впрок.
А Никита - вменяемый ученик

Мой профиль

4 Б класс, 26 сентября, понедельник (7 чел)

Результаты:
ПП-1. Число (323):
ПП-1. Число
  3   Васильчиков Костя  Форматированный вывод констант\Учимся думать - 1\Обобщение\1 - "Найти программы по тесту"
  1   Ремова Алина       Ввод-вывод чисел\Три числа\ПЧ4 - "L1 / L2 / L3"

Пропедевтика слов (208):
Набрать по образцу
 91   Бенза Вероника     writeln\Перестановка букв\НП\1 - "Перестановка + клавиат. ПИСАТЬ с писать (англ)"
136   Шевчук Роман       Танграм\137 - "READLN-R"
 49   Агеев Юрий         Танграм\50 - "VAR - один цвет"
 48   Слепченко Кристина Танграм\49 - "VAR-V"
 32   Пысиков Артем      VAR (обучение)\33 - "VAR (с клавиатурой)"

Учимся думать 2011 (613):
Учимся думать 2011 - 3
  2   Агеев Юрий         Позиционирование\Позиция\195 - "5x4 сп"

На урок пришло 6 человек, но за 15 минут до конца урока явился Васильчиков Костя. Провела с ним беседу по поводу поведения и его опозданий, пообещал, что будет приходить вовремя. Разрешила ему заниматься и мы вытащили Костю из трясины в которую он попал в субботу в заданиях и которую мы не успели решить.
Решила, что время игр для 4 класса закончилось и сказала, что теперь пора уже всем заниматься словами - всех, кто еще не работал со словами, отправила в пропедевтику.
Вроде все успешно занимались со словами, некоторые проблемы были у Агеева Юры, который не запомнил слова, когда писал их в тетрадке и которому было чуть труднее, чем остальным.

Мой профиль

Ольга Козляковская:

4 Б класс, 26 сентября, понедельник (7 чел)
На урок пришло 6 человек, но за 15 минут до конца урока явился Васильчиков Костя.

Он теперь учится в нашей школе? Я так понимаю, он не сдал переводной экзамен там, где он раньше учился (гимназия 56?). В результате сестра осталась там, а он перешел к нам.

Вчера он приходил, пару минут посидел за компом, а все остальное время звал сестру домой, чем мешал не только ей, но и другим детям.

Решила, что время игр для 4 класса закончилось и сказала, что теперь пора уже всем заниматься словами - всех, кто еще не работал со словами, отправила в пропедевтику.
Вроде все успешно занимались со словами ...

Теперь очень важно СОХРАНИТЬ положительное отношение всех детей к занятиям, несмотря на то, что сложность заданий будет увеличиваться. Надо вовремя ПОМОГАТЬ им преодолевать сложности - но помогать ГРАМОТНО, не делать за них задания, а учить их делать эти и такие задания, готовя к выполнению последующих более сложных заданий.

Мой профиль

Кстати, Оля Копиченко, давай ты будешь если не писать отчеты, то хотя бы выкладывать статистику по работе в воскресенье - отдельно по детям из СШ27 (в соответствующие классы) и отдельно по всем остальным. Может по ним тему специальную завести. Ну и Оля Козляковская туда же выкладывала бы субботние отчеты (хотя бы статистику) по ВСЕМ детям. Во-первых, мы будем видеть, кто когда ходит на занятия. Ну а если кроме статистики будут и отчеты - помогать друг другу информацией. А еще будем видеть СКОЛЬКО детей мы учим по субботам и воскресеньям.

Мой профиль

Я согласна и давно хотела предложить это.